1. לילדים בגן חובה- מחלקים תפוחים בצורה לא שווה(ילד אחד מקבל 2 תפוחים, ילד אחר תפוח אחד, ילד שלישי מקבל ארבע תפוחים וכו') כל ילד סופר כמה תפוחים יש לו ואז שואלים את הילדים האם זה מספר זוגי או אי זוגי? הילדים בודקים אם אפשר לחלק את התפוחים לפי זוגות או שנשאר אחד לבד (מארבע תפוחים יש 2 זוגות משלושה תפוחים יש זוג ועוד תפוח אחד שנשאר לבד לכן זה מספר אי זוגי) אחר כך מבקשים מהילדים לחלק בניהם את התפוחים ככה שלכולם יהיה מספר זוגי או שלכולם יהיה מספר אי זוגי (הבחירה יהיה בידיה של הגננות) את הפעילות אפשר לעשות עם תפוחים אמיתיים או עם תפוחי פלסטיק.

2. עם ילדים צעירים- מביאים כמה מאכלים שקשורים לראש השנה (תפוח, רימון, תמר, סלק, חלה עגולה וכו') הילדים צריכים למשש את הפירות ולהביע מה הם מרגישים, זה חלק , זה עגול, מחוספס, מקומט, אחר כך אפשר לעשות משחק מישושים- עוצמים לילד את העיניים והוא צריך לנחש לפי המישוש איזה פרי זה.

3. לוקחים ביטוי מוכר שקשור לראש (לדוגמא: שנהיה לראש ולא לזנב) הילדים צריכים למצוא משפטים שיש בהם את המילה זנב ואחר כך משפטים שונים למילה ראש.

4. הכנת תפוחים  או רימונים מעיסת נייר- אפשר להכין תפוח אחד גדול או רימון גדול או כמה קטנים שיקשטו את הגן, מכינים דבק של עיסת נייר, מנפחים בלון בגודל והצורה הנכונה והילדים עוטפים את הבלון בניירות אחרי שזה מתייבש צובעים את זה ואז מפוצצים את הבלון ויש לנו תפוח או רימון, אם רוצים לעשות רימון או תפוח גדולים לוקחים במקום בלום כדור מתנפח ועליו מדביקים את הנירות.                                                                              
5. מתבוננים בתמונה או תמונות שיש בהם רמזים או סמלים של החג (לדוגמא ילדים מסביב לעץ תפוחים, גינה או חצר עם משחקים ששם יש עץ רימונים, פה הדב וחבריו שבתמונה יש גם צנצנת דבש, ים ובתוכו חיות ים וגם דגים וכו') יושבים בקבוצה והילדים צריכים למצוא איך התמונות קשורות לראש השנה (למצוא את הסמלים), מילדים יותר גדולים מבקשים ממש לספר סיפור בעקבות התמונה.

6. מביאים שתי תמונות זהות  שקשורות לראש השנה  אבל עם כמה שינויים בניהם, והילדים צריכים למצוא את ההבדלים בנין התמונות.

7. חקר- נותנים לכל קבוצה לחקור מנהג שונה של ראש השנה (קבוצה אחת חוקר מאיפה הגיע המנהג לאכול תפוח בדבש, תמונה אחרת למה אוכלים חלה עגולה, למה תוקעים בשופר ומה קורה כשתוקעים בשופר? מאיפה הגיע המנהג של לשלוח איגרות ברכה?) כל קבוצה חוקרת ואז מספרת ומלמדת את שאר הילדים, את החקר אפשר לעשות עם תמונות, סרטוני יוטיוב קצרים, הקראת הסברים של הגננת, כתב סתרים או גימאטריה , ורעיונות של הילדים.

8. יושבים עם הילדים בקבוצה וכל אחד אומר מה הוא מבקש בשביל עצמו לשנה הבאה, הגננת כותבת מה הילדים אמרו על דף והם מקשטים את זה, תולים את הבקשות על הלוח בגן או אם זה גן בלי לוחות אז על חבל או מדפים.

לתוך הנושא אני מנסה להביא גם חקר של הילדים, גם פיתוח שפה וגם דברים תחושתיים.

The post מערכים לקבוצות קטנות לראש השנה appeared first on המרכז לרישוי מעונות יום וגני ילדים- איחוד גני הילדים - ארגון גני הילדים - חיבה - התאחדות מעונות היום - איגוד גני הילדים - איחוד הגנים.

5. פעילות ספורטיבית-

• הילדים מניחים קרטון חלב על אחד מאברי הגוף וצריכים לעמוד ככה כמה דקות מבלי שהקרטון ייפול או יזוז.
• מניחים סלסלה על הראש. בתוכה שמים פרי והילדים צריכים לחצות את החדר מבלי שהיא תיפול.
• ללכת עם כפית בפה כאשר על הכפית יש ענב שאסור שייפול.
• על הילדים להעביר את הקרטון או כל אריזת חלב אחרת מצד אחד לצד השני, אבל רק בעזרת הרגל.
• קליעת אריזות של מוצרי חלב או פירות לתוך סל.
• תפיסת קרטון חלב- זורקים ותופסים כמו כדור.

6. בנייה מקרטונים ואריזות של מוצרי חלב- בנו מגדל מקרטוני חלב ונסו שהוא לא ייפול. זה משחק שהקטנים ממש אוהבים ובעיקר אוהבים לפרק את המגדל.
   עשו רכבת מקרטוני חלב שתגיע מקצה אחד של הגן לשני.
7. ליצור חיות , בתים, מכוניות מקרטוני חלב ואריזות של מוצרי חלב.
8. פעילות שאיבת מים – מכינים בור או שמים מים בסל כביסה אטום. קושרים דלי עם חוט והילדים צריכים למלא את המים ולמשוך בחוט ולהשתדל שכמה שפחות מים ישפכו בדרך.
   אפשרות נוספת היא לחלק את הילדים לשתי קבוצות. בכל קבוצה ילד אחד אחראי לשאוב את המים ואז מעבירים את המים מדלי לדלי מילד לילד. בקצה השני מחכות גיגיות. הקבוצה הראשונה שממלאה את הגיגית – היא המנצחת.
9. מכירת שבועות – מחלקים את הילדים לקבוצות. כל קבוצה אחראית על משהו: חלק אחראים על ירקות והכנת סלט. אפשר לקנות קופסאות סגורות והילדים יכינו סלט, יארזו בקופסא וילדים אחרים יקנו (סלט בולגרית, סלט טונה, סלט ירקות ערבי), או פשוט למכור ירקות.
   קבוצה נוספת אחראית על הכנת כריכים – הילדים מכינים כריכים מגבינות שונות ומוכרים.
   קבוצה שאחראית על המתוקים – הילדים מכינים עוגות גבינה ומתוקים אחרים ומוכרים.
   קבוצה שאחראית על משקאות – הילדים מכינים שוקו (מאבקה ומים), סוחטים מיצים ומוזגים לכוסות או בקבוקים ומוכרים את זה.
   אפשר את אותה פעילות – במקום מוקדי מכירה, פשוט להכין ארוחת חג, כך שכל קבוצה מכינה משהו אחר.

שירים בנושא שבועות:

• סלינו על כתפינו
• מלאו אסמינו בר
• שיבולת בשדה
• חיטה שעורה תאנה וזית
• פרי גני הנה הבאתי
• ארץ זבת חלב ודבש
• צל ומי באר
• האורח
• אדון שוקו
• הדקלום "שוקו בשקית"

נושא חג השבועות מתאים לקטנים ולגדולים ומלא בפעילויות של חושים.  

הכותבת היא חמוטל לחמן,

מפתחת גישת ׳האמת בחינוך׳. בעלת תואר ראשון בחינוך ותואר שני בחינוך לגיל הרך. אשת חינוך למעלה מ-22 שנה.
מובילה את קהילות ׳האמת בחינוך׳ לאנשי חינוך והורים.

מפתחת מסלולי הכשרה לחינוך משלים לאנשי חינוך והורים שמטרתם להעצים את הילד, להעלות את הביטחון האישי ולהשיג את רצונותיו.

לרעיונות ומערכים נוספים, היכנסי לאתר גישת האמת בחינוך:

https://hamutallachman.co.il/

The post פעילויות לשבועות appeared first on המרכז לרישוי מעונות יום וגני ילדים- איחוד גני הילדים - ארגון גני הילדים - חיבה - התאחדות מעונות היום - איגוד גני הילדים - איחוד הגנים.

חג השבועות – כי סופרים שבעה שבועות מפסח עד החג הזה.

חג מתן תורה – כי ביום הזה קיבלנו את התורה בסיני.

חג הקציר – כי בתקופה הזו  קוצרים את החיטה.

חג הביכורים – כי מביאים מעשר את הפרי או הירק הראשון שגדלו על העץ.

חג עצרת – במובן מסוים חג השבועות הוא הסיום והנעילה של חג הפסח.

לצעירים – הייתי בוחרת שם אחד (חג הביכורים), שמה את השיר "סלינו על כתפינו", שרה איתם ורוקדת.

2. מנהג אכילת מוצרי חלב: במפגש הבא אני מדברת על המנהג, למה נהוג לאכול מוצרי חלב? אני שואלת את הילדים איזה מוצרי מזון הם מכירים שעשויים מחלב. אפשר גם לגשת למקרר לבדוק מה יש בו שעשוי מחלב. אני שואלת אותם איזה חיות מייצרות לנו חלב ואנו שמים לב שיש גבינות שרשום עליהן חלב עיזים/ חלב כבשים.
   במשך השבוע אנו עושים פעילויות רבות שקשורות לחלב.

   לצעירים – הייתי מביאה קופסאות של מוצרי חלב, מראה להם ומתאימה יחד איתם אתם הקופסאות של הגבינות לפי שיוך החלב – מה עשוי מחלב פרה ומה מחלב עיזים או כבשים. בהמשך גם נותנת להם לטעום.

3. תהליך הכנת החלב: מה קורה מהרגע שחולבים את הפרה ועד שאנו קונים את החלב בסופר ושותים אותו? יש ערכות לקניה והסברה, או שאפשר להוציא מאינטרנט.
4. חליבת פרה

לוקחים ציור גדול של פרה, מדביקים על כיסא ומחברים אליו כפפת ניקיון מלאה בחלב. בעזרת סיכה משרדית עושים חורים קטנים בכפפה ונותנים לילדים ללחוץ, להוציא חלב ולהרגיש את תחושת החליבה.

5. הכנת חמאה בגן

לוקחים 2-3 בקבוקי מים מינרלים קטנים. שמים בתוכם שמנת מתוקה ומיץ לימון ונותנים לילדים לשקשק את זה, עד שזה נעשה מוצק והופך לחמאה.

אפשר לעשות עם צעירים, פשוט הגננת עושה והם מסתכלים.

6. הכנת גבינה בגן

לוקחים שמנת חמוצה ומלח, שמים בחיתול בד, תולים על סלסה ושמים במקרר. מחכים כמה ימים עד שהמים יוצאים ויש גבינה.

אפשר לעשות גם עם צעירים, פשוט הגננת מראה מה עושים.

7. ציור בחלב

שמים במגש עמוק חלב. מוסיפים צבעי מאכל, נותנים לילדים קיסמים והם מציירים.

8. תהליך הכנת הלחם ואפייתו בגן

מביאים חיטה, מכתש ותמונות של התהליך (יש ערכות לקניה של תהליך הכנת הלחם). עוברים עם הילדים על כל התהליך מקצירת החיטה ועד הגעת הלחם לחנויות. נותנים להם להפריד את גרגרי החיטה ולכתוש במכתש. בסוף אופים איתם לחם.

לצעירים הייתי נותנת לשחק בבצק ובסוף מכינה מזה לחם.

את הגבינה, החמאה והלחם נותנים לילדים הביתה בסלסלה מעוטרת שמכינים איתם ביום של חגיגת שבועות או לפני היציאה לחופשת החג.

9. שבעת המינים – סיפור: שבעה ידידים/ מירי צלינזון.

אפשר לספר, אפשר להמחיז עם דמויות, אפשר לחלק לילדים תפקידים ושהם ימחיזו את הסיפור.

10. הבאת שבעת המינים, על מנת לתת לילדים לגעת, להריח ולטעום. לדבר איתם על הצורה והצבע (מתאים גם לבוגרים וגם לצעירים).
11. אפשר להביא תמונות של שבעת המינים והילדים צריכים לעשות התאמה בין התמונה לפרי האמיתי.
12. לילדים יותר גדולים אפשר לתת פלסטלינה ושהם יפסלו את שבעת המינים מפלסטלינה.
13. בקבוצה קטנה או בשולחנות שמים קעריות עם גרגרי חיטה והילדים מעבירים את החיטה מקערה לקערה בעזרת פינצטה.

14. פעילות חשבונית: אפשר לעשות עם הילדים פעילות חשבונית שבה הם צריכים להגיע לספרה 7 בצורות שונות (לדוגמא: 3 ענבים + 4 תאנים = 7, 8 זיתים פחות תמר = 7 )
15. משחק טעימות: הילדים עוצמים עיניים והגננת נותנת להם לטעום מאכל, או את אחד משבעת המינים והם צריכים לנחש מהו.
16. משחק מישוש: הילדים עוצמים עיניים, הגננת נותנת להם למשש את אחד משבעת המינים והם צריכים לנחש מהו.

17. פעילות בעקבות ציורו של ואן גוך: "שדה חיטה תחת שמים מאיימים"

מביאים את הציור של ואן גוך אל הגן (אפשר לעשות את הפעילות גם בקבוצה קטנה וגם בגדולה), מתבוננים עם הילדים בציור, לראות איזה צבעים יש בו, מה הם רואים, לספר קצת על הרקע לציור.

לאחר מכן לתת לילדים צבעים. זה יכול להיות צבעי גואש או גירים, והם יציירו בעקבות הציור. אפשר לעשות גם עבודת עם דבק בעקבות הציור.

סיפור מתאים: התרנגולת החרוצה/ שלמה אבס.

18. מלחמת מים: שבועות זה חג המים, לכן אני תמיד עושה עם הילדים מלחמת מים.

באותו יום הילדים מביאים אקדחי מים/ רובים/ שפריצרים של מים. מבקשים מההורים להביא בגדים להחלפה ומגבות. הצוות ואני מכינות מראש הרבה גיגיות ודליים של מים, ומתחילים במלחמת מים.

צעירים – יום שבו יהיו פעילויות מים, בריכות משחקי מים בגיגית.

19. רעיונות למסיבת שבועות

• אני מבקשת מההורים להכין לילדים טנא ובו פרי שהילד אוהב, ירק שהילד אוהב, כריך/ מאפה מלוח ומשקה חלב). הילדים צריכים לבוא בבגדים לבנים, עם זר על הראש.

אני עורכת שולחן (אם אפשר בחוץ זה עדיף, אם לא אז בתוך הגן). מלמדים את הילדים מראש 3 ריקודים לשבועות, 2 שירים.

הילדים יוצאים עם הטנא על הכתפיים לחצר, מניחים אותו בצד ואז רוקדים את הריקודים שלמדו. אחר כך מתיישבים לשולחן, שרים את השירים שלמדנו וכל ילד אוכל את הטנא שלו. לקינוח הילדים אוכלים עוגת גבינה שהכנו איתם (אפשר גם גלידות).

• רעיון שני למסיבת שבועות

להזמין את ההורים לגן. כל הורה יביא מאכל ומארגנים שולח יפה.

ההורים מגיעים, מתיישבים, מתחילים טקס ביכורים. כל  ילד אומר דבר שהוא עשה השנה לראשונה: נגמל מחיתול, הפך לאח בוגר, נגמל ממוצץ, אכל סושי, היה הילד הכי גדול בגן וכו'.

אחר כך שרים עם ההורים 2-3 שירים, קמים לרקוד הורים וילדים ביחד.

ולבסוף אוכלים את האוכל שההורים הביאו.

• רעיון 3 למסיבת שבועות

מזמינים את ההורים לסדנה משותפת של הורים וילדים. שם קבוצה אחת מכינה את החמאה (החמאה מוכנה אחרי חצי שעה בערך), קבוצה אחת מכינה עוגת גבינה או כדורי תמרים, קבוצה אחת אופה לחמים, קבוצה אחת חותכת ירקות ומסדרת יפה על מגש, קבוצה אחת חותכת פירות ומסדרת יפה על מגשים. במקביל יש שולחנות מים ושולחנות ציור בחלב שהילדים וההורים יכולים לגשת ולשחק.

אחרי שכל הקבוצות גמרו את הפעילות – מתיישבים. הילדים או ההורים ממחיזים את "שבעה ידידים" או "התרנגולת החרוצה". שרים כמה שירים ומתיישבים לאכול את מה שהקבוצות הכינו. ההמלצה שלי זה להכין כמה ימים מראש עם הילדים את הגבינה. אפשר גם להוסיף כמה גבינות שקנינו בסופר.

• רעיון 4 למסיבת שבועות

טיול משותף של הורים וילדים לקיבוץ, לראות חליבה, לקצור ולקטוף ירקות ופירות.

לוח נושא בנושא שבועות:

• פרה ומסביבה מוצרי חלב
• שבעת המינים
• תמונות של ילדי הגן מחזיקים טנא.

עבודות יצירה בנושא שבועות:

• הדבקת עטיפות של מוצרי חלב
• גועש בצבעי ירוק וחום
• צבעי ידים בצבעים ירוק וחום.
• הכנת לוחות ברית
• צביעה או ציור של שבעת המינים
• הכנת אשכול ענבים מטביעות האצבע של הילדים.
• ציור בחלב
• ציור עם זיתים, (כשמועכים זית השמן שלו משאיר צבע)
• יצירה בעקבות ציורו של ואן גוך " שדה חיטה תחת שמים מאימים"
• הכנת שבעת המינים מפלסטלינה.

שירים בנושא שבועות:

• סלינו על כתפינו
• מלאו אסמינו בר
• שיבולת בשדה
• נביא ביכורים
• פרי גני הנה הבאתי
• ארץ זבת חלב ודבש
• צל ומי באר
• האורח
• אדון שוקו
• הדקלום "שוקו בשקית"

במיוחד בשבילך הכנתי רשימת השמעה. להפעלה נוחה ומהירה לחצי כאן

שבועות הוא חג שמפעיל את החושים. לכן אני מתשדלת לתת לילדים להריח, לטעום ולמשש. 

הכותבת היא חמוטל לחמן,

מפתחת גישת ׳האמת בחינוך׳. בעלת תואר ראשון בחינוך ותואר שני בחינוך לגיל הרך. אשת חינוך למעלה מ-22 שנה.
מובילה את קהילות ׳האמת בחינוך׳ לאנשי חינוך והורים.

מפתחת מסלולי הכשרה לחינוך משלים לאנשי חינוך והורים שמטרתם להעצים את הילד, להעלות את הביטחון האישי ולהשיג את רצונותיו.

לרעיונות ומערכים נוספים, היכנסי לאתר גישת האמת בחינוך:

https://hamutallachman.co.il/

The post מערכי שיעור לשבועות appeared first on המרכז לרישוי מעונות יום וגני ילדים- איחוד גני הילדים - ארגון גני הילדים - חיבה - התאחדות מעונות היום - איגוד גני הילדים - איחוד הגנים.

1. שוק מחנה יהודה- מספרים לילדים על שוק מחנה יהודה על היסטוריה שלו, על הטעמים והריחות, ואז מכינים איתם שוק בעצמם. כל קבוצת ילדים מכינה דוכן אחר- קבוצה שמכינה ומוכרת תבלינים, קבוצה שמוכרת עשבי תיבול מהגינה של הגן, דוכן שמוכר בורקסים, דוכן מעדנייה של גבינות (אפשר להכין לבד לקנות), דוכן של מתוקים וכו'.
   הילדים יקבלו כסף בסיסי, וינסו למכור אחד לשני מהמוצרים שלהם, ככל שימכרו יותר יהיה להם יותר כסף לקנות דברים. מעבר לכך שזו פעילות שמלמדת את הילדים על מקום מרכזי בירושלים, היא מלמדת אותם על ערך הכסף, קניה ומכירה.
2. חלונות שאגל- בבית הכנסת שנמצא בבית החולים הדסה בירושלים נמצאים 12 חלונות שאגל (חלונות שצייר הצייר מארק שאגל ומייצגים את 12 שבטי ישראל). אפשר ללמד את הילדים על החלונות, על משמעות הציורים, מה הם רואים בציורים ואיך זה מתחבר ל12 השבטים.
3. משכן הכנסת- להראות תמונות של משכן הכנסת ולספר לילדים מה עושים במשכן הכנסת, הזדמנות לספר ולהסביר על דמוקרטיה, על תפקידו של ראש הממשלה, תפקידה של הממשלה והתפקיד של השרים.
4. גן החיות התנכי- מספרים לילדים על גן החיות התנכי, מתי נבנה? מה מיוחד בחיות שבו? בונים עם הילדים גן חיות בגן עם פינות לכל החיות: לוקחים חיות מפלסטיק, תמונות של חיות, ואפשר גם ליצור עם הילדים מחומרים שונים חיות שלמדו שיש בגן החיות התנכי.
5. בניית אתרים שיש בירושלים מקוביות ומגנטים, את מגדל דויד, הכותל, גן הפעמון, תחנת הקמח, השערים, בית המקדש.
6. חוקרים עם הילדים על ההבדל בין העיר העתיקה לעיר החדשה? מה שונה ביניהן, מתי נבנתה העיר העתיקה ומתי העיר החדשה? באיזה סגנון בונים בירושלים העתיקה ובאיזה סגנון בחדשה? מהי אבן ירושלמית וכו'.
7. ללמד את הילדים על השפה הירושלמית שבעבר היתה שונה מהשפה שבשאר הערים בישראל, איך התפתחה השפה השונה? למה היא התפתחה? והאם היום עדיין מדברים ככה בירושלים?
8. פעילות ספורטיבית בעקבות הסיפור של ירושלים במלחמת העצמאות-

• במלחמת העצמאות היהודים היו מבוצרים בעיר העתיקה והיו מקבלים אספקת מזון מבחוץ. בפעילות הראשונה הילדים יצטרכו להוביל פונפונים קטנים או כדורי קלקר דרך תעלות או צינורות מצד אחד לצד שני.
• החומות גם שמרו על היהודים, אבל גם גרמו להם להיות מבוצרים, על הילדים לבנות חומה, ולהדביק עליה את מילות השיר ירושלים של זהב לפי הסדר ואז  לשיר את השיר בעצמם.
• משחק חומות ירושלים- פריצת העיר העתיקה וכיבושה. קבוצה אחת של ילדים יוצרת חומה וקבוצה שניה של ילדים צריכה לעבור דרך הילדים שעושים חומה ולכבוש את ירושלים.

  9. למידה על שלושת הדתות שלהן ירושלים קדושה- הילדים בונים מנזר, כותל, ומסגד, הילדים עוברים בין המקומות הקדושים לשלושת הדתות ובכל מקום צריכים לענות על שלוש שאלות הקשורות לדת הזו.

סיפורים בנושא יום ירושלים:

• המגפים שהצילו את ירושלים/ נתן גובר
• ירושלים עיר שלום/ריקי זקן
• יומטיול ירושלים/שהם סמיט
• ירושלים שלי/תמר הירדני
• פעמון הזהב/תמר זקס

שירים בנושא יום ירושלים:

• ירושלים של זהב / נעמי שמר
• ירושלם / חיים ישראל
• אור וירושלים
• לך ירושלים / יהורם גאון
• בירושלים
• שמות רבים לירושלים / דני גרנות
• ירושלים של תקווה / מירב האוסמן
• לירושלים / מירב האוסמן
• כפיים לירושלים/ אתי גרנות וייזר ואריאלה בוארון
• מחרוזת ירושלים שלי/ חנה סתוי ושרונה חיוחמו
• מי ברכב? מי ברגל?
• תן שבת ותן שלום / יהורם גאון

במיוחד בשבילכן, הכנתי רשימת השמעה להפעלה נוחה ומהירה של השירים בזמן מפגש.
לצפייה ברשימת ההשמעה ביוטיוב לחצי כאן

ירושלים היא הבירה של ישראל ויש בה הרבה אתרים, היסטוריה וקדושה. אפשר להחליט ללמד עליה רק ביום ירושלים או לאורך השנה. גם בנושא זה חשוב ללמד בצורה חווייתית שמפתחת את כל המיומנויות. 

הכותבת היא חמוטל לחמן,

מפתחת גישת ׳האמת בחינוך׳. בעלת תואר ראשון בחינוך ותואר שני בחינוך לגיל הרך. אשת חינוך למעלה מ-22 שנה.
מובילה את קהילות ׳האמת בחינוך׳ לאנשי חינוך והורים.

מפתחת מסלולי הכשרה לחינוך משלים לאנשי חינוך והורים שמטרתם להעצים את הילד, להעלות את הביטחון האישי ולהשיג את רצונותיו.

לרעיונות ומערכים נוספים, היכנסי לאתר גישת האמת בחינוך:

https://hamutallachman.co.il/

The post מערך בנושא יום ירושלים appeared first on המרכז לרישוי מעונות יום וגני ילדים- איחוד גני הילדים - ארגון גני הילדים - חיבה - התאחדות מעונות היום - איגוד גני הילדים - איחוד הגנים.

1. ל"ג בעומר הוא הזדמנות לדבר ולחקור עם הילדים על האש, להתחיל מלחקור מהי אש? איזה תהליך כימי קורה? אפשר להראות סרטון של מדורה ואש ושהילדים יתבוננו בלהבות (בגלל שאסור להדליק אש בגן). משם לעבור לחומרים דליקים ולא דליקים, לספר איך בעבר הדליקו אש. מדברים על הדברים הטובים שהאש עושה ומה הן הסכנות שהאש מביאה איתה.

2. לומדים על השפעות האש על כדור הארץ ואיך אנחנו כבני אדם יכולים לשמור על כדור הארץ.

3. עם ילדים יותר גדולים, אפשר לחשוב איזה מעשים רעים שאני עושה אני יכול לשרוף באש ואז לא לעשות אותו יותר.

4. מלמדים פתגמים שהמילה אש מופיעה בהם והילדים לומדים גם מה משמעות הפתגם וגם יכולים לצייר אותו אן להציג אותו: "אין עשן בלי אש", "טבילת אש", "שומר/ת אותו/ה על אש קטנה", "באפס עצים תכבה האש", "עורב שהביא אש לקנו", "בקצב האש", "דם, אש ותימרות עשן". אחרי שהילדים לומדים את משמעות הביטוי אפשר לשחק משחק- מחלקים את הילדים לקבוצות כל קבוצה צריכה להציג ביטוי על אש ושאר הילדים צריכים לנחש איזה ביטוי הם מציגים.
5. "ואהבת לרעך כמוך"- משפטו המפורסם של רבי עקיבא. מדברים עם הילדים על המשפט מה הכוונה בו, והילדים צריכים לעשות מעשים עבור חבריהם שמבטאים  את המשפט, לחלוק אוכל, לוותר על כיסא, לשתף במשחק או כל דבר אחר.
6. עם ילדים בגן טרום חובה וחובה אפשר ללהגיד להם לחלק את המילה מדורה להברות. כמה הברות יש בה? מילים המתחילות באות ל' ומילים המסתיימות באות ר'.
7. שאלות חשבוניות עם אלמנטים הקשורים לחג (במדורה היו 4 תפוחי אדמה דני אכל אחד כמה תפוחי אדמה נשארו במדורה?)
8. משחק קבוצתי – מחלקים את הילדים לשתי קבוצות. מכינים איתם מעיתונים וניירות כסף תפוחי אדמה בכאילו וקושרים חוט בין עץ לעץ. כל קבוצה עומדת בשטח שלה מחלקים את התפוחי האדמה בין שתי הקבוצות, הילדים מתחילים לזרוק את התפוחי אדמה לצד השני המטרה: להיפטר מתפוחי האדמה.
9. כיף ללכת בל"ג בעומר עם הילדים לחורשה ליד הגן לבנות שם אוהל ולעשות יום אינדיאנים- להכין עם הילדים כתר של נוצות, לצבוע להם את הפנים, לספר סיפור מסביב למדורה  וירטואלית. יש סיפור אינדיאני על איך הגיעה האש לעולם, אבל זה יכול להיות גם כל סיפור עם. לשחק משחקים של קליעה למטרה, מרוץ שליחים, קפיצת מקלות שכל פעם מרחיקים את המקל.
10. משחקים עם הסיפרה 33 ועם ספירת העומר- אפשר לספור ביחד עם הילדים את הימים ולראות שביום ה33 חוגגים את ל"ג בעומר, אפשר לבקש מהילדים לאסוף 33 חפצים אם יש בגן 33 ילדים, אם יש פחות לשאול כמה חפצים כל אחד יצטרך להביא כדי שיהיו 33 חפצים בגן. אפשר להכין משחק מסלול עם 33 משבצות כשבכל משבצת שמופיעה בה הספרה 3 יש משימה (3, 13, 23, 33).
11. אפשר לנצל את החג על מנת ללמד את הילדים גימטרייה- לכל אות יש מספר ו33 יוצא ל"ג. אפשר לעשות כתבי חידה בגימטרייה שהילדים צריכים לפתור, אפשר שבכתב החידה יהיו שמות של גיבורי החג: בר כוכבא, רבי שמעון בר יוחאי, רבי עקיבא וכו'. או כתב חידה בגימטרייה שיוביל את הילדים למחבוא בו ימצאו אוצר (תפוחי אדמה, מרשמלו, משחק וכו').

סיפורים בנושא ל"ג בעומר:

• בן כוכב/מירי צללזון
• איך הגיעה האש לעולם/עממי
• נר השמן של אורי ואוריה/ יונה טפר
• המדורה/ שרה זלוף
• חץ וקשת/ אופק אוריאל

שירים בנושא ל"ג בעומר:

• איש היה בישראל
• שיר וזמר יש/ אריאלה סביר
• פינג'אן
• שושנה שושנה
• מה עושה החלוץ
• קשתינו על שכמינו/ לוין קפניס
• אספנו עצים
• אש אש מדורה/מירב האוסמן
• מחול האש של מנואל דה פאיה

במיוחד בשבילכן, הכנתי רשימת השמעה להפעלה נוחה ומהירה של השירים בזמן מפגש.
לצפייה ברשימת ההשמעה ביוטיוב לחצי כאן

ל"ג בעומר הוא חג שמזמן לנו גם הרבה פעילויות בחוץ וגם פעילויות להעשרת השפה.

הכותבת היא חמוטל לחמן,

מפתחת גישת ׳האמת בחינוך׳. בעלת תואר ראשון בחינוך ותואר שני בחינוך לגיל הרך. אשת חינוך למעלה מ-22 שנה.
מובילה את קהילות ׳האמת בחינוך׳ לאנשי חינוך והורים.

מפתחת מסלולי הכשרה לחינוך משלים לאנשי חינוך והורים שמטרתם להעצים את הילד, להעלות את הביטחון האישי ולהשיג את רצונותיו.

לרעיונות ומערכים נוספים, היכנסי לאתר גישת האמת בחינוך:

https://hamutallachman.co.il/

The post מערכים ופעילויות לל"ג בעומר appeared first on המרכז לרישוי מעונות יום וגני ילדים- איחוד גני הילדים - ארגון גני הילדים - חיבה - התאחדות מעונות היום - איגוד גני הילדים - איחוד הגנים.

1. מנהלים שיחה עם הילדים על מה זה עצמאי- כל ילד מספר מה הוא כבר עושה לבד (נועל
   נעלים, מצחצח שיניים, מסתרק לבד, מתלבש לבד, אוכל לבד וכו').
2. משחק מסלול- כל ילד מקבל בובת יונה (אפשר לצייר, להדפיס או לקנות בחנויות היצירה).
   מסדרים מסלול שבקצה ש לו יש דגל, הילדים צריכים להגיע עם היונה אל הדגל, הם זורקים
   קובייה ומתקדמים בכל פעם מספר צעדים לפי מה שיצא בקובייה.
3. משחק מסלול להכרת ארץ ישראל- לוקחים את מפת ישראל, הילדים מתקדמים כל פעם
   למקום אחר ונשאלים על המקום או האזור שאלות. אפשרות נוספת זה לתת לכל ילד להרים
   כרטיסייה עם שאלה וללכת עם החייל שלו למקום עליו נשאל (לדוגמא: הוא נשאל איפה נמצא
   הכותל המערבי? והולך לעמוד על ירושלים).
4. מעבירים כדור מאחד לשני כמספר שנות המדינה, במידה והכדור נופל מתחילים את הספירה
   מהתחלה. ילדים יותר גדולים יכולים להקפיץ כדור פינג-פונג על מטקה או להקפיץ כדורסל.
5. בניית דגל ישראל- כל ילד בתורו זורק קובייה. לפי המספר שיוצא הוא לוקח מהסלסלה פסים
   כחולים ואז עוברים לילד הבא, מהפסים הכחולים של כל הילדים בונים את הדגל.
6. בונים מהגוף שלנו את דגל ישראל או מפת ישראל- בהשמע צלצול הילדים צריכים להעמד
   בצורת דגל ישראל, ילדים גדולים יכולים לנסות להעמד בצורת המפה.
7. הילדים רצים בין תחנות, בכל תחנה פעילות אחרת- באחת קפיצות, באחת גלגול, באחת
   דהירות, באחת עמידה על רגל אחת, סיבוב וכו'. אחרי כל ביצוע של משימה הילד מקבל דגל,
   בסיום כל המשימות הוא תוקע את הדגלים על מפת ארץ ישראל שעשויה מקלקר.
8. הכנת פלאפל עם הילדים, אפשר להכין איתם גם חומוס, לחתוך סלט ולהכין ארוחה ישראלית.
9. בניית המדינה- בשולחן חול או בארגז חול נותנים לילדים לגזור כבישים מסול ולסדר על החול,
   נוטעים עצים מפלסטיק, בונים בתים ושמים אנשים.
10. בניית הסמל של ארץ ישראל על ריצפת הגן מאביזרים שונים- אפשר לקחת ענפי זית אמיתיים
    ואת המנורה לעשות מקוביות, גפרורים, בדים, ני ירות או כל חומר זמין אחר.
11. משחק על השפה העברית- הגננת מפזרת תמונות של חפצים שונים שאת שמם המציא
    אליעזר בן יהודה. היא מקריאה את שמות החפצים בשפה אחרת והילדים צריכים לנחש איך זה
    נקרא בעברית (לדוגמא: הגננת אומרת ג'לטו והילדים צריכים לנחש שזה גלידה).
12. למידה על דברים שהומצאו או יוצרו במדינת ישראל- מכונית סוסיתא, במבה, קיבוץ, רובה
    עוזי, כיפת ברזל, טפטפות, עגבניות שרי, דיסק און קי, וויז וכו'.
13. משחק בעקבות המצאות ישראליות- הגננת מפזרת תמונות של כל מיני מאכלים וחפצים, היא
    שמה שיר וכשהשיר עוצר הילד צריך להביא תמונה של משהו שהומצא בישראל.
14. מלמדים את הילדים ריקודי עם שמייחדים את ישראל.
15. השחלת שרשראות מחרוזים כחול לבן. אפשר לעשות את זה כמו משחק, כל ילד זורק קובייה
    ולוקח מספר חרוזים זהה למספר שיצא בקובייה או פשוט לפתוח שולחן יצירה עם חרוזים וכל
    ילד מכין לעצמו.

שירים בנושא יום העצמאות:

• לארצי יש יום הולדת
• ארצנו הקטנטונת
• אנו נהיה הראשונים
• ארץ ישראל שלי יפה וגם פורחת
• קום והתהלך בארץ
• הדגל שלי הוא כחול ולבן
• כל הארץ דגלים דגלים
• כחול ולבן הם לא רק צבעי הדגל
• זה לא כל כך פשוט להיות כאן ילד
• אני ישראלי
• הורה
• עם אחד עם שיר אחד
• שירי חילות
• אני נולדתי לשלום
• מחר
• הללויה לעולם

במיוחד בשבילכן, הכנתי רשימת השמעה להפעלה נוחה ומהירה של השירים בזמן מפגש לחצי כאן

מעבר לדברים הבסיסיים שאפשר ללמד לכבוד יום העצמאות,
אפשר להפוך את זה לחג חוויתי מלא בפעילות המפתח את תחומי המיומנות השונים.

הכותבת היא חמוטל לחמן,

מפתחת גישת ׳האמת בחינוך׳. בעלת תואר ראשון בחינוך ותואר שני בחינוך לגיל הרך. אשת חינוך למעלה מ-22 שנה.
מובילה את קהילות ׳האמת בחינוך׳ לאנשי חינוך והורים.

מפתחת מסלולי הכשרה לחינוך משלים לאנשי חינוך והורים שמטרתם להעצים את הילד, להעלות את הביטחון האישי ולהשיג את רצונותיו.

לרעיונות ומערכים נוספים, היכנסי לאתר גישת האמת בחינוך:

https://hamutallachman.co.il/

The post מערך בנושא יום העצמאות appeared first on המרכז לרישוי מעונות יום וגני ילדים- איחוד גני הילדים - ארגון גני הילדים - חיבה - התאחדות מעונות היום - איגוד גני הילדים - איחוד הגנים.

1. פעילות בעקבות הספר שלושה פרפרים מאת לוין קפניס: אני מתחילה מקריאה של הסיפור
   מספר פעמים על מנת שהילדים יכירו אותו.
2. אחרי שהילדים מכירים את הסיפור אני מחלקת להם פרפרים בצבעים שונים לפי הסיפור ואנו
   ממחיזים אותו ורוקדים עם הפרפרים.
3. אני מפתחת עם הילדים דיון על מה היא חברות? ומה הם היו עושים במקום הפרפרים? איך עוד
   אפשר להסתתר מהגשם?
4. יצירה- הכנת פרפרים בעקבות הסיפור, בסדנה כל ילד מכין את הפרפר שלו, אחר כך אפשר
   לעשות ריקוד עם הפרפרים, או אפילו לספר את הסיפור כאשר הילדים מחזיקים את הפרפרים
   שלהם.
5. אני מנצלת את הסיפור כדי לדבר על מושגים של קרוב ורחוק. מה מבחינתם קרוב? מה זה
   רחוק? ואנחנו משחקים משחק של קרוב ורחוק- אני אומרת לעמוד ליד שולחן קרוב והילדים
   צריכים להיעמד ליד השולחן הקרוב ביותר אליהם, אני אומרת לחבק חבר שקרוב אליהם והם
   צריכים לחבק את החבר שעומד הכי קרוב, אני אומרת לשבת על כיסא רחוק והילדים צריכים
   להתיישב על כיסא רחוק, ללכת להביא משחק מרחוק, ללכת לחבק עץ רחוק וכו'.
6. בפסח אני מאוד אוהבת את הסיפור מעשה באגוז הזהב מאת לוין קפניס. גם במקרה זה אני
   מתחילה עם לספר את הסיפור מספר פעמים על מנת שהילדים יפנימו ויכירו אותו.
7. אני עושה עם הילדים פעילות מיון- אנו ממינים סוגים שונים של אגוזים, רואים מה דומה להם
   ומה שונה בהם, איפה גדל כל סוג של אגוז, ואנו שמים לב שמבין כל האגוזים אין אגוז של זהב,
   ומבינים את ההבדל בין מציאות לדמיון.
8. בפעילות הבאה כל ילד בוחר לו אגוז מערמת האגוזים וצובע אותו בזהב, אנחנו מספרים שוב
   את הסיפור כאשר כל ילד מגלגל את האגוז שלו בדרך אחרת ולמקום אחר בגן או בחצר.
9. בעקבות הסיפור אני מדברת עם הילדים על אליהו הנביא, מי הוא ומה עשה.
10. אני בוחרת שיר שיש בו קצב ואנחנו מנגנים עם האגוזים.
11. אני משחקת עם הילדים משחק שבו הם צריכים לקלוע את האגוזים לתוך חורים בקופסא.
12. טחינת האגוזים והכנת חרוסת ביחד עם הילדים- אפשר בהתחלה לתת לילדים לדפוק עם
    מערוך או פטיש ואז לטחון בבלנדר ולהכניס את שאר המרכיבים.

סיפורים הם דרך ללמד את הילדים על החג והעונה.

הכותבת היא חמוטל לחמן,

מפתחת גישת ׳האמת בחינוך׳. בעלת תואר ראשון בחינוך ותואר שני בחינוך לגיל הרך. אשת חינוך למעלה מ-22 שנה.
מובילה את קהילות ׳האמת בחינוך׳ לאנשי חינוך והורים.

מפתחת מסלולי הכשרה לחינוך משלים לאנשי חינוך והורים שמטרתם להעצים את הילד, להעלות את הביטחון האישי ולהשיג את רצונותיו.

לרעיונות ומערכים נוספים, היכנסי לאתר גישת האמת בחינוך:

https://hamutallachman.co.il/

The post פעילות בעקבות סיפור לאביב וסיפור לפסח appeared first on המרכז לרישוי מעונות יום וגני ילדים- איחוד גני הילדים - ארגון גני הילדים - חיבה - התאחדות מעונות היום - איגוד גני הילדים - איחוד הגנים.

1. אני מנצלת את פסח על מנת ללמד את הילדים על מה צף ומה שוקע. אני מבקשת מכל ילד
   להביא שני חפצים מחומרים שונים ואז בקבוצה קטנה אני שמה גיגית עם מים וכל ילד מכניס
   את החפצים שלו. אנו רואים מה צף ומה שוקע, ואנו מסקים מסקנות לגבי החומרים השונים.
2. הכנת יין צימוקים – כל קבוצה מכינה את היין שלה: שמים צימוקים, סוכר ומים בבקבוק, אחרי
   זה מכסים את פתח הבקבוק עם בלון ומחכים שהבלון יתנפח. כשהוא מתנפח אנו יודעים שהיין
   מוכן, חברי הקבוצה חוקרים את תהליך הכנת היין והתסיסה.
3. חמץ- מביאים מבחר מאכלים והילדים בקבוצה צריכים למיין מה עשוי מחמץ ומה כשר,
   מסבירים בדיוק ממה עשויים המצרכים שהם חמץ, ולמה בפסח לא אוכלים חמץ.
4. ניקיון- כל קבוצה מקבלת אזור או חפצים בגן (קבוצה של שולחנות, קבוצה של כיסאות, קבוצה
   של מתקני חצר). חברי הקבוצה צריכים לנקות את הרהיט או החפץ שקיבלו. אפשר לתת
   לילדים סוגים שונים של מטליות ומים וסבון ושהם יבדקו איזו מטלית מנקה הכי טוב.
5. טיט- חוקרים ביחד עם הילדים ממה עשוי הטיט? מה גורם לו להתקשות? מביאים חומרים
   שונים (בוץ וקש, חול רטוב וקש, חול יבש, אדמה יבשה, חימר וכו') מביאים לכל ילד מספר
   קופסאות מלבניות, כל ילד שם בתוך כל אחת מהקופסאות חומר שונה (באחת חימר, באחת
   חול יבש, באחת בוץ) נותנים לזה להתייבש בשמש ורואים מה נשאר שלם ובצורה מלבנית
   אחרי שהוא יוצא מהקופסא, ומה מתפורר.
6. בניית פירמידה- יושבים עם הקבוצות בפינת קוביות, ומבקשים מהקבוצה לבנות פירמידה,
   בודקים עם הילדים איך צריך לבנות כדי שהפירמידה תהיה יציבה? איזה בסיס צריך להיות?
   איזה חלקים שמים בהתחלה ואיזה בסוף?
7. מצה- חוקרים ממה עשויה המצה: באיזה צורות היא מגיעה, טועמים את המצה, מרגישים את
   הטעם, את המרקם שלה ומשווים ללחם.
8. חוקרים על 10 המכות- מדברים על כל מכה ומדמיינים האם זה קרה בכל מצרים? האם רק
   אצל פרעה? חוקרים מה כל מכה אומרת?
9. הגדה- כל קבוצה בוחרת קטע מההגדה ודנים עליו, מה בדיוק כתוב? אילו מילים אנחנו לא
   מבינים? מה זה אומר? למה הקבוצה בחרה דווקא בקטע הזה, אחר כך הקבוצה מציירת את
   הקטע הכתוב. ואפשר לעשות תערוכה של כל הציורים או לחבר את הציורים של כל הקבוצות
   וליצור את ההגדה של הגן. את הקטעים שהילדים בחרו מקראים בסדר פסח שעושים בגן.

הכנתי עבורך רשימת שירים להשמעה בגן.

לצפייה ברשימת ההשמעה ביוטיוב לחצי כאן

אני מנצלת את הקבוצה הקטנה על מנת לחקור ולהעמיק בתכנים
של החג.

הכותבת היא חמוטל לחמן,

מפתחת גישת ׳האמת בחינוך׳. בעלת תואר ראשון בחינוך ותואר שני בחינוך לגיל הרך. אשת חינוך למעלה מ-22 שנה.
מובילה את קהילות ׳האמת בחינוך׳ לאנשי חינוך והורים.

מפתחת מסלולי הכשרה לחינוך משלים לאנשי חינוך והורים שמטרתם להעצים את הילד, להעלות את הביטחון האישי ולהשיג את רצונותיו.

לרעיונות ומערכים נוספים, היכנסי לאתר גישת האמת בחינוך:

https://hamutallachman.co.il/

The post מערך בנושא פסח – עבודה בקבוצות קטנות appeared first on המרכז לרישוי מעונות יום וגני ילדים- איחוד גני הילדים - ארגון גני הילדים - חיבה - התאחדות מעונות היום - איגוד גני הילדים - איחוד הגנים.

1. סדר פסח עם ההורים – מארגנים בחוץ שולחנות ארוכים (בפסח מזג האוויר נעים), שיהיה מקום לכל הילדים וההורים. מכינים הגדה של פסח של הגן עם הברכות והשירים שיהיו בסדר, מכינים לכולם צלחת פסח ויושבים כל ההורים והילדים. שרים ועורכים סדר משותף (הצוות, או בשיתוף עם ההורים, מכינים מאכלים לפסח: מרק עם קניידלך, אפשר לעשות על האש, או מצייה – מה שבוחרים לארוחה).
2. סדנה – הורים וילדים. אפשר גם רק ילדים – עושים כמה מוקדי פעילות שמכינים בהם דברים לפסח:

מוקד 1: הכנת מצות בטאבון: מכינים שולחן עם בצק, מכינים טאבון.
כל ילד מקבל כדור בצק, מכין ממנו מצה ושמים על הטאבון.
שמים בצד ממרח שוקולד וגבינה שהילדים יוכלו למרוח.

מוקד 2:  הכנת הגדה של פסח: כל ילד מכין הגדה משלו של פסח.
לצעירים אפשר לתת הגדה לצבוע, לבוגרים יותר אפשר לתת דפים והם יציירו קטעים מתוך ההגדה שהם מתחברים אליהם (משה בתיבה, עשר המכות, עבדים היינו, חד גדיא וכו'). לילדי גן חובה אפשר לנסות לתת גם לכתוב חלק מהמלל.

מוקד 3: הכנת עוגה או כדורי שוקולד כשרים לפסח: מכינים שולחן עם כל המצרכים והילדים מכינים את הקינוח לסדר הפסח.

מוקד 4: הכנת כוס לאליהו הנביא: יש מגוון דרכים להכין כוס (מבקבוק פלסטיק, לקשט כוס יין חד פעמית, לצבוע כוס). כל ילד מכין את הכוס שלו.

3. טיול משותף של הורים וילדים לראות את הפריחה שיש באביב, או לראות הכנת יין, או סתם טיול משותף לכל מקום אחר.
4. ניקיון הגן ביחד עם הילדים: לנצל את ההכנות לחג הפסח על מנת לרענן ולנקות את הגן. לתת לילדים לשטוף את המשחקים בתיבות, כל ילד מנקה את הכיסא שלו, למיין משחקים בגן ובחצר – מה צריך ומה אפשר למסור או לזרוק.

5. חידון פסח משותף, הורים וילדים: מכינים שאלות שקשורות לפסח, קטעים מתוך ההגדה וההורים והילדים צריכים לענות. אפשר לחלק מדליות בסוף, לרקוד ריקודי אביב עם ההורים, לשיר שירי פסח.
6. המחזת סיפור לפסח: אפשר לבקש מכמה הורים שימחיזו את אחד הסיפורים של פסח לפני הילדים. אפשר גם הפוך: לעבוד עם הילדים על המחזת סיפור לפני ההורים.

חג הפסח מזמן איתו המון פעילויות שאפשר לעשות עם הילדים ועם ההורים. גם מזג האוויר בחוץ מאפשר המון פעילויות מחוץ לגן.
אני ממליצה לבחור 2-3 פעילויות, 2 קטנות ואחת גדולה ואותן לעשות.

הכותבת היא חמוטל לחמן,

מפתחת גישת ׳האמת בחינוך׳. בעלת תואר ראשון בחינוך ותואר שני בחינוך לגיל הרך. אשת חינוך למעלה מ-22 שנה.
מובילה את קהילות ׳האמת בחינוך׳ לאנשי חינוך והורים.

מפתחת מסלולי הכשרה לחינוך משלים לאנשי חינוך והורים שמטרתם להעצים את הילד, להעלות את הביטחון האישי ולהשיג את רצונותיו.

לרעיונות ומערכים נוספים, היכנסי לאתר גישת האמת בחינוך:

https://hamutallachman.co.il/

The post מערך בנושא אירועי פסח appeared first on המרכז לרישוי מעונות יום וגני ילדים- איחוד גני הילדים - ארגון גני הילדים - חיבה - התאחדות מעונות היום - איגוד גני הילדים - איחוד הגנים.

1. על השולחן מפוזרים פתגמים (לאו דווקא שקשורים לפורים). כל קבוצה בוחרת פתגם וחושבים איך להתחפש לפתגם הזה, ואז במפגש הילדים האחרים צריכים לנחש איזה פתגם זה.
2. לוקחים את הציור "הליצן" של רומרו בוריטו. הילדים מסתכלים ואומרים מה הם רואים, מה הליצן הזה משדר להם. אחר כך בסדנה הם יוצרים ליצן משלהם.
3. שיחה על תחפושות: כל ילד מספר למה הוא מתחפש או היה רוצה להתחפש ומדברים איתם על מה מייצגת הדמות הזאת שהם בחרו להתחפש אליה. מה היא מייצגת בעיניהם ומה בכלל.
4. רעשנים: חוקרים ביחד עם הילדים מה יכול להפיק רעש. מתחילים מהגוף, אחר כך מחפצים בחדר, אחר כך מדברים בחצר. אחרי שחקרנו ואנו יודעים מה מפיק רעש, כל אחד בוחר איך הוא רוצה להשמיע רעש.
   במפגש משמיעים את השיר "חג פורים" וכל אחד משמיע את הרעש בדרך שהוא בחר(גוף, משהו מהחצר, חפץ מהגן).
5. הכנת אוזני המן: יושבים עם קבוצה ומכינים אוזני המן, אותן אפשר אחר כך לשלוח הביתה עם הילדים, לחלק במשלוחי מנות או לתת לילדים לאכול.
6. הכנת משלוחי מנות: מביאים כיבוד וכל קבוצה מכינה את המשלוח שלה: מקשטת, אורזת, בוחרת מה להכניס למשלוח. את המשלוחים אפשר לחלק לגנים השכנים או לבתי אבות.
7. דמויות המגילה: מנהלים שיחה על דמויות המגילה – מה מייצגת כל דמות? למי הילדים מתחברים ולמה? מה ה"נהפוך הוא" אצל כל דמות?
8. אביב: יוצאים לטבע, כל פעם עם קבוצה אחרת, ובודקים מה קורה בטבע באביב; מבחינת העצים, הפריחה, החרקים. אפשר לצאת עם זכוכית מגדלת ולחפש חרקים.
9. מעקב אחרי זחל המשי בכל שלבי התפתחות: לכל קבוצה יש את הקופסא שלה עם טוואי המשי. הילדים אחראיים לנקות את הקופסא, לתת להם אוכל, לשים לב לשינויים ולתעד אותם.
10. עבודה בעקבות הציור של סלבדור דאלי: "ספינת הפרפרים".
    הילדים מתבוננים בציור ומדמיינים למה סלבדור דאלי צייר דווקא את הפרפרים על הספינה. מה מסמל פרפר? איזה צבעים יש לפרפרים בציור? האם לפרפרים אמיתיים יש צבעים? בסדנה כל ילד יכול ליצור את הפרפר שלו.

העבודה בקבוצות קטנות מאפשרת יותר שיח ויותר חקר אישי וקבוצתי, שממנו הילדים מפיקים המון.

הכותבת היא חמוטל לחמן,

מפתחת גישת ׳האמת בחינוך׳. בעלת תואר ראשון בחינוך ותואר שני בחינוך לגיל הרך. אשת חינוך למעלה מ-22 שנה.
מובילה את קהילות ׳האמת בחינוך׳ לאנשי חינוך והורים.

מפתחת מסלולי הכשרה לחינוך משלים לאנשי חינוך והורים שמטרתם להעצים את הילד, להעלות את הביטחון האישי ולהשיג את רצונותיו.

לרעיונות ומערכים נוספים, היכנסי לאתר גישת האמת בחינוך:

https://hamutallachman.co.il/

The post רעיונות לקבוצה קטנה בנושא פורים ואביב appeared first on המרכז לרישוי מעונות יום וגני ילדים- איחוד גני הילדים - ארגון גני הילדים - חיבה - התאחדות מעונות היום - איגוד גני הילדים - איחוד הגנים.