1. פעילות בעקבות הספר שלושה פרפרים מאת לוין קפניס: אני מתחילה מקריאה של הסיפור מספר פעמים על מנת שהילדים יכירו אותו.
2. אחרי שהילדים מכירים את הסיפור אני מחלקת להם פרפרים בצבעים שונים לפי הסיפור ואנו ממחיזים אותו ורוקדים עם הפרפרים.
3. אני מפתחת עם הילדים דיון על מה היא חברות? ומה הם היו עושים במקום הפרפרים? איך עוד אפשר להסתתר מהגשם?
4. יצירה – הכנת פרפרים בעקבות הסיפור. בסדנה כל ילד מכין את הפרפר שלו, אחר כך אפשר לעשות ריקוד עם הפרפרים, או אפילו לספר את הסיפור כאשר הילדים מחזיקים את הפרפרים שלהם.
5. אני מנצלת את הסיפור כדי לדבר על מושגים של קרוב ורחוק. מה מבחינתם קרוב? מה זה רחוק? ואנחנו משחקים משחק של קרוב ורחוק- אני אומרת לעמוד ליד שולחן קרוב והילדים צריכים להיעמד ליד השולחן הקרוב ביותר אליהם, אני אומרת לחבק חבר שקרוב אליהם והם צריכים לחבק את החבר שעומד הכי קרוב, אני אומרת לשבת על כיסא רחוק והילדים צריכים להתיישב על כיסא רחוק, ללכת להביא משחק מרחוק, ללכת לחבק עץ רחוק וכו’.
6. בפסח אני מאוד אוהבת את הסיפור מעשה באגוז הזהב מאת לוין קיפניס. גם במקרה זה אני מתחילה עם לספר את הסיפור מספר פעמים על מנת שהילדים יפנימו ויכירו אותו.
7. אני עושה עם הילדים פעילות מיון – אנו ממיינים סוגים שונים של אגוזים, רואים מה דומה בהם ומה שונה בהם, איפה גדל כל סוג של אגוז, ואנו שמים לב שמבין כל האגוזים אין אגוז של זהב, ומבינים את ההבדל בין מציאות לדמיון.
8. בפעילות הבאה כל ילד בוחר לו אגוז מערמת האגוזים וצובע אותו בזהב, אנחנו מספרים שוב את הסיפור כאשר כל ילד מגלגל את האגוז שלו בדרך אחרת ולמקום אחר בגן או בחצר.
9. בעקבות הסיפור אני מדברת עם הילדים על אליהו הנביא, מי הוא ומה עשה.
10. אני בוחרת שיר שיש בו קצב ואנחנו מנגנים עם האגוזים.
11. אני משחקת עם הילדים משחק שבו הם צריכים לקלוע את האגוזים לתוך חורים בקופסא.
12. טחינת האגוזים והכנת חרוסת ביחד עם הילדים- אפשר בהתחלה לתת לילדים לדפוק עם מערוך או פטיש ואז לטחון בבלנדר ולהכניס את שאר המרכיבים.

סיפורים הם דרך ללמד את הילדים על החג והעונה.

הכותבת היא חמוטל לחמן,

מפתחת גישת ׳האמת בחינוך׳. בעלת תואר ראשון בחינוך ותואר שני בחינוך לגיל הרך. אשת חינוך למעלה מ-22 שנה.
מובילה את קהילות ׳האמת בחינוך׳ לאנשי חינוך והורים.

מפתחת מסלולי הכשרה לחינוך משלים לאנשי חינוך והורים שמטרתם להעצים את הילד, להעלות את הביטחון האישי ולהשיג את רצונותיו.

לרעיונות ומערכים נוספים היכנסי לאתר של גישת האמת בחינוך:
https://hamutallachman.co.il/

The post מערך בנושא סיפורי אביב וסיפורי פסח appeared first on להגשים חלומות ע.ר. - איחוד גני ילדים - איגוד הגנים הפרטיים - ארגון הגנים הפרטיים - איחוד הגנים הפרטיים - גני ילדים.

1. סדר פסח עם ההורים – מארגנים בחוץ שולחנות ארוכים (בפסח מזג האוויר נעים), שיהיה מקום לכל הילדים וההורים. מכינים הגדה של פסח של הגן עם הברכות והשירים שיהיו בסדר, מכינים לכולם צלחת פסח ויושבים כל ההורים והילדים. שרים ועורכים סדר משותף (הצוות, או בשיתוף עם ההורים, מכינים מאכלים לפסח: מרק עם קניידלך, אפשר לעשות על האש, או מצייה – מה שבוחרים לארוחה).
2. סדנה – הורים וילדים. אפשר גם רק ילדים – עושים כמה מוקדי פעילות שמכינים בהם דברים לפסח:

מוקד 1: הכנת מצות בטאבון: מכינים שולחן עם בצק, מכינים טאבון.
כל ילד מקבל כדור בצק, מכין  ממנו מצה ושמים על הטאבון.
שמים בצד ממרח שוקולד וגבינה שהילדים יוכלו למרוח.

מוקד 2:  הכנת הגדה של פסח: כל ילד מכין הגדה משלו של פסח.
לצעירים אפשר לתת הגדה לצבוע, לבוגרים יותר אפשר לתת דפים והם יציירו קטעים מתוך ההגדה שהם
מתחברים אליהם (משה בתיבה, עשר המכות, עבדים היינו, חד גדיא וכו’). לילדי גן חובה אפשר לנסות לתת גם
לכתוב חלק מהמלל.

מוקד 3: הכנת עוגה או כדורי שוקולד כשרים לפסח: מכינים שולחן עם כל המצרכים והילדים מכינים את הקינוח
לסדר הפסח.

מוקד 4: הכנת כוס לאליהו הנביא: יש מגוון דרכים להכין כוס (מבקבוק פלסטיק, לקשט כוס יין חד פעמית, לצבוע
כוס). כל ילד מכין את הכוס שלו.

3. טיול משותף של הורים וילדים לראות את הפריחה שיש באביב, או לראות הכנת יין, או סתם טיול משותף לכל מקום אחר.
4. ניקיון הגן ביחד עם הילדים: לנצל את ההכנות לחג הפסח על מנת לרענן ולנקות את הגן. לתת לילדים לשטוף את המשחקים בתיבות, כל ילד מנקה את הכיסא שלו, למיין משחקים בגן ובחצר – מה צריך ומה אפשר למסור או לזרוק.
5. חידון פסח משותף, הורים וילדים: מכינים שאלות שקשורות לפסח, קטעים מתוך ההגדה וההורים והילדים צריכים לענות. אפשר לחלק מדליות בסוף, לרקוד ריקודי אביב עם ההורים, לשיר שירי פסח.
6. המחזת סיפור לפסח: אפשר לבקש מכמה הורים שימחיזו את אחד הסיפורים של פסח לפני הילדים. אפשר גם הפוך: לעבוד עם הילדים על המחזת סיפור לפני ההורים.

חג הפסח מזמן איתו המון פעילויות שאפשר לעשות עם הילדים ועם ההורים. גם מזג האוויר בחוץ מאפשר המון פעילויות מחוץ לגן.
אני ממליצה לבחור 2-3 פעילויות, 2 קטנות ואחת גדולה ואותן לעשות.

הכותבת היא חמוטל לחמן,

מפתחת גישת ׳האמת בחינוך׳. בעלת תואר ראשון בחינוך ותואר שני בחינוך לגיל הרך. אשת חינוך למעלה מ-22 שנה.
מובילה את קהילות ׳האמת בחינוך׳ לאנשי חינוך והורים.

מפתחת מסלולי הכשרה לחינוך משלים לאנשי חינוך והורים שמטרתם להעצים את הילד, להעלות את הביטחון האישי ולהשיג את רצונותיו.

לרעיונות ומערכים נוספים היכנסי לאתר של גישת האמת בחינוך:
https://hamutallachman.co.il/

The post מערך בנושא אירועי פסח appeared first on להגשים חלומות ע.ר. - איחוד גני ילדים - איגוד הגנים הפרטיים - ארגון הגנים הפרטיים - איחוד הגנים הפרטיים - גני ילדים.

בקבוצה קטנה- לילדים גדולים אני נותנת לצייר את המכות ולכתוב את שם המכה.
לילדים צעירים (מתחת לגיל שנתיים וחצי) לא הייתי מספרת את הסיפור.
עוד פעילות שאפשר לעשות בקבוצה קטנה – בעקבות משה בתיבה: מבקשים מהילדים להביא
שני חפצים, צף ושוקע. יושבים עם גיגית של מים. כל ילד מכניס את שני החפצים שלו ואנו
רואים מה צף ומה שוקע .

2. הגדה- אני מראה לילדים סוגי הגדות שונים. אני מראה להם את התמונות השונות, את סגנון
הכתיבה השונה בין הגדה להגדה, מראה שיש הגדות בכל השפות, לא רק בעברית ואז מסבירה
מה יש דומה בכל ההגדות, שבכולן כתוב אותו דבר (עבדים היינו, מה נשתנה, ארבעת האחים,
עשר המכות וכו’).

ילדים בוגרים (החל מגיל 3.5 והלאה) – הייתי נותנת לצייר ולעצב את הגדה שלהם לבחור אילו
קטעים מתוך ההגדה האמיתית הם בוחרים להכניס ואלו שיודעים קצת לכתוב שגם יכתבו
מילים בודדות מתוך הגדה.
ילדים צעירים – הייתי לוקחת הגדה של ילדים ומראה להם מה יש בה, שרה את השיר על משה
בתיבה ועבדים היינו.

3. ליל הסדר – אני מסבירה לילדים שבחנוכה מדליקים נרות בחנוכייה ובפורים מתחפשים.
את פסח חוגגים בליל סדר, שזה אומר שעורכים שולחן ומזמינים את כל בני המשפחה וכולם
יושבים מסביב לשולחן וקוראים בהגדה. בכל יום אני עורכת עם הילדים שולחן עם צלחות,
כוסות יין, צלחת פסח שאני אומרת להם שבהמשך אסביר מה יש בה, כוס לאליהו והגדות פסח.
ומספרת מה כתוב בהגדה ומה צריך לעשות. פעילות זו מתאימה גם לצעירים וגם לבוגרים.

4. צלחת פסח – באותו יום אני עורכת עם הילדים את השולחן ושמה את צלחת הפסח עם
המאכלים שכתובים בה )מרור, ביצה, חרוסת, זרוע, חזרת, כרפס( אנחנו עוברים מאכל מאכל
ואני מסבירה מה הוא מסמל.
לצעירים רק להראות את הצלחת ולתת להם לאכול ביצה, חסה וכו’.

5. מה נשתנה- אני עוברת עם הילדים על ארבע הקושיות, מסבירה מה אומרת כל אחת
מהקושיות ואנו לומדים את השיר. עם צעירים פשוט היית שרה את השיר, עם בוגרים הייתי
נותנת להם להוסיף קושיה משלהם במה שונה הלילה הזה משאר הלילות.

6. מצה- אני מסבירה לילדים למה אוכלים מצה בפסח, מסבירה להם שבשולחן שמים שלוש
מצות מכוסות שמרימים אותן ואומרים הא לחמא עניא (אני מקריאה את הקטע מתוך ההגדה),
בוצעת את המצה האמצעית (ואומרת לילדים שבהמשך אספר מה עושים איתה). וכמובן נותנת
להם לטעום.
פעילות נלווית: הכנת מצות בטאבון.

7. אפיקומן – אני חוזרת למצות, מוציאה את המצה האמצעית, בוצעת אותה ומסבירה לילדים
שהמצה האמצעית משמשת כאפיקומן – עורך הסדר מחביא אותה והילדים צריכים למצוא
אותה. מי שמצא – עורך הסדר צריך לתת לו מתנות. אני מחביאה חתיכות מצה בגן והילדים
צריכים לחפש.

8. אליהו הנביא – אני מספרת שאנחנו משאירים דלת פתוחה וכוס עם יין לאליהו הנביא, שמגיע
לבקר ועוזר לאלו שצריכים. בדרך כלל ביום הזה אני מספרת את הסיפור “אגוז של זהב”.

9. אני מספרת לילדים על הדרך שעשו בני ישראל מהרגע שיצאו ממצרים ועד שהגיעו לארץ
ישראל (חציית ים סוף, מן מהשמיים, מעמד הר סיני, הכאת משה בסלע).

יצירות בנושא מערך לחג פסח:

•  פירמידות – אפשר להכין פירמידת תלת מימד שהילדים מדביקים עליה חול.
  אפשרות נוספת: לתת לכל ילד משולש, אותו הוא מקשט ומכל המשולשים בונים פירמידה גדולה בלוח נושא .
• הכנת תיבה למשה מחימר, הכנת תיבה מחומרים שונים.
• הכנת יאור מגואש עליו שמים את התיבה ואת משה.
• הכנת כוס לאליהו הנביא – אפשר לקנות כוס שקופה ולתת לילדים לקשט, אפשר להכין כוס מגליל נייר טואלט ולתת לילדים להדביק עליה ניירות צבעוניים, אפשר להכין כוס מבקבוק שתיה גדול שחותכים ונותנים לילדים לקשט.
• הכנת צלחת פסח – אפשר לעשות צלחת פסח מגבס, צלחת פסח מנייר שמקשטים, לוקחים צלחת שקופה הילדים מדביקים עליה ניירות צבעוניים או מקשטים בדרך אחרת. מדביקים עליה 6 מכסים עם מדבקות של המאכלים בקערה.
• צביעת הגדה/הכנת הגדה אישית.
• הכנת צלחת למצות או בד שמכסה את המצות.
• הכנת ארבעת האחים- מצלמים את הדמויות מההגדה נותנים לילדים לצבוע ומדביקים על מקל של רופא.
• הכנת חלק או את כל עשר המכות .
• פעילות חשבונית – אחד מי יודע התאמת מספר לכמות.

רעיונות לדרכים לחגוג את אירועי פסח:

• הכנת לבנים- אני לוקחת בוץ וקש מערבבת ביחד נותנת לילדים לדרוך על זה להשתכשך בבוץ אחר כך הם ממלאים קופסאות נעליים או כל קופסא מלבנית אחרת בבוץ ומחכים כמה ימים שזה יתייבש. כשזה יבש וקשיח אני מוציאה מהקופסא והילדים בונים מהלבנים שיצאו פירמידות וטאבון.
  פעילות זו מתאימה גם לצעירים וגם לבוגרים.
• הכנת מצות בטאבון שהילדים בנו מהלבנים שהכינו. אפשר גם בטאבון אחר.
• מסלול יציאת מצרים – אני מבקשת כמה הורים מלווים, שמה לילדים טיטולי טטרה על הראש ואנו יוצאים ממצרים. עוברים דרך ים סוף (שתי בריכות ממולאות במים). הילדים וההורים אומרים: “אוי משה מה נעשה? המצרים בעקבותינו. אנו נטבע בים!” אני, כמשה, מרימה את המקל שלי ונוגעת במים. אני והצוות מזיזות בריכה אחת הצידה והילדים עוברים בין שתי הבריכות. אנו ממשיכים ללכת. אחרי כמה דקות נעצרים, והילדים וההורים אומרים: “אוי משה, אנחנו רעבים. נגמר לנו האוכל, אנחנו נמות מרעב”.
  אני, כמשה, מרימה את המקל למעלה וצועקת לאלוהים: “מה אני אעשה? מאיפה אביא להם אוכל?” אחת מנשות הצוות, שמתחבאת, זורקת לנו קרקרים. הילדים יושבים ואוכלים ואז אנחנו ממשיכים במסע ומגיעים להר סיני. אני אומרת לילדים שאלוהים רוצה לעשות איתם ברית. הוא ישמור עליהם והם בתמורה ישמרו על החוקים שלו, ועכשיו משה הולך להביא את לוחות הברית (אני עולה על שולחן ומתחבאת מאחוריו). הילדים בינתיים בונים עגל זהב. אני חוזרת, כועסת עליהם שהם בנו עגל, שוברת את לוחות הברית (עשוי מקלקר). הם מפרקים את העגל ומבקשים סליחה. אני עולה שוב להר סיני ומביאה להם את לוחות הברית. ממשיכים ללכת, מגיעים לסלע, הילדים אומרים: “אנחנו צמאים, נגמרו לנו המים”. אני מכה על הסלע ואחת מנשות הצוות משפריצה עליהם מים. ממשיכים ללכת, מגיעים לארץ ישראל. אני מסבירה להם שמשה נשאר במדבר ורק הם נכנסים לארץ ישראל. בארץ ישראל, ביחד עם ההורים, אנו רוקדים שני ריקודים (ניצנים נראו בארץ ופנה הגשם).

• סדר פסח – אני עורכת שולחן חגיגי ומעוצב. לכל ילד יש צלחת פסח. אנחנו יושבים וקוראים בהגדה (אני אוהבת להכניס קטעים מתוך ההגדה: עבדים היינו לפרעה במצרים…, על ארבע בנים דיברה התורה…, הא לחמא עניא… וכו’). אנחנו מברכים על המאכלים מקערת הפסח, מרימים את המצות, בוצעים את המצה האמצעית, שותים ארבע כוסות, מוזגים כוס לאליהו הנביא, פותחים לו את הדלת שרים שירים ואוכלים ארוחה חגיגית לפסח. בסוף גם אליהו מגיע לבקר ומברך אותנו .
  עם צעירים הייתי עושה אותו דבר, רק יותר קצר ועם יותר שירים ופחות מלל.
  אני אוהבת את חג הפסח, והדבר הכי חשוב זה להכין את הילדים לליל סדר שיהיה עם המשפחה, ככה שידעו מה הולך להיות בו וייקחו חלק פעיל .

שירים וסיפורים למערך בנושא חג הפסח:

• ארבעת האחים/ נעמי שמר
• עבדים היינו/ אריאלה סביר (לבנה על לבנה)
• עשר המכות/ מתוך סבא טוביה
• משה בתיבה
•  ניצנים נראו בארץ
•  פנה הגשם
• כל שירי פסח הקלאסיים
• סיפור יציאת מצרים בגרסאות שונות
• אגוז של זהב
• כותנת פסים
• חד גדיא

במיוחד בשבילכן, הכנתי רשימת השמעה להפעלה נוחה ומהירה של השירים בזמן מפגש: לחצי כאן 

אני אוהבת את חג הפסח, והדבר הכי חשוב זה להכין את הילדים לליל סדר

שיהיה עם המשפחה, ככה שידעו מה הולך להיות בו וייקחו חלק פעיל.

הכותבת היא חמוטל לחמן,

מפתחת גישת ׳האמת בחינוך׳. בעלת תואר ראשון בחינוך ותואר שני בחינוך לגיל הרך. אשת חינוך למעלה מ-22 שנה.
מובילה את קהילות ׳האמת בחינוך׳ לאנשי חינוך והורים.

מפתחת מסלולי הכשרה לחינוך משלים לאנשי חינוך והורים שמטרתם להעצים את הילד, להעלות את הביטחון האישי ולהשיג את רצונותיו.

לרעיונות ומערכים נוספים היכנסי לאתר של גישת האמת בחינוך:
https://hamutallachman.co.il/

The post מערך בנושא פסח appeared first on להגשים חלומות ע.ר. - איחוד גני ילדים - איגוד הגנים הפרטיים - ארגון הגנים הפרטיים - איחוד הגנים הפרטיים - גני ילדים.