1. על השולחן מפוזרים פתגמים (לאו דווקא שקשורים לפורים). כל קבוצה בוחרת פתגם וחושבים איך להתחפש לפתגם הזה, ואז במפגש הילדים האחרים צריכים לנחש איזה פתגם זה.
2. לוקחים את הציור "הליצן" של רומרו בוריטו. הילדים מסתכלים ואומרים מה הם רואים, מה הליצן הזה משדר להם. אחר כך בסדנה הם יוצרים ליצן משלהם.
3. שיחה על תחפושות: כל ילד מספר למה הוא מתחפש או היה רוצה להתחפש ומדברים איתם על מה מייצגת הדמות הזאת שהם בחרו להתחפש אליה. מה היא מייצגת בעיניהם ומה בכלל.
4. רעשנים: חוקרים ביחד עם הילדים מה יכול להפיק רעש. מתחילים מהגוף, אחר כך מחפצים בחדר, אחר כך מדברים בחצר. אחרי שחקרנו ואנו יודעים מה מפיק רעש, כל אחד בוחר איך הוא רוצה להשמיע רעש.
   במפגש משמיעים את השיר "חג פורים" וכל אחד משמיע את הרעש בדרך שהוא בחר(גוף, משהו מהחצר, חפץ מהגן).
5. הכנת אוזני המן: יושבים עם קבוצה ומכינים אוזני המן, אותן אפשר אחר כך לשלוח הביתה עם הילדים, לחלק במשלוחי מנות או לתת לילדים לאכול.
6. הכנת משלוחי מנות: מביאים כיבוד וכל קבוצה מכינה את המשלוח שלה: מקשטת, אורזת, בוחרת מה להכניס למשלוח. את המשלוחים אפשר לחלק לגנים השכנים או לבתי אבות.
7. דמויות המגילה: מנהלים שיחה על דמויות המגילה – מה מייצגת כל דמות? למי הילדים מתחברים ולמה? מה ה"נהפוך הוא" אצל כל דמות?
8. אביב: יוצאים לטבע, כל פעם עם קבוצה אחרת, ובודקים מה קורה בטבע באביב; מבחינת העצים, הפריחה, החרקים. אפשר לצאת עם זכוכית מגדלת ולחפש חרקים.
9. מעקב אחרי זחל המשי בכל שלבי התפתחות: לכל קבוצה יש את הקופסא שלה עם טוואי המשי. הילדים אחראיים לנקות את הקופסא, לתת להם אוכל, לשים לב לשינויים ולתעד אותם.
10. עבודה בעקבות הציור של סלבדור דאלי: "ספינת הפרפרים".
    הילדים מתבוננים בציור ומדמיינים למה סלבדור דאלי צייר דווקא את הפרפרים על הספינה. מה מסמל פרפר? איזה צבעים יש לפרפרים בציור? האם לפרפרים אמיתיים יש צבעים? בסדנה כל ילד יכול ליצור את הפרפר שלו.

העבודה בקבוצות קטנות מאפשרת יותר שיח ויותר חקר אישי וקבוצתי, שממנו הילדים מפיקים המון.

הכותבת היא חמוטל לחמן,

מפתחת גישת ׳האמת בחינוך׳. בעלת תואר ראשון בחינוך ותואר שני בחינוך לגיל הרך. אשת חינוך למעלה מ-22 שנה.
מובילה את קהילות ׳האמת בחינוך׳ לאנשי חינוך והורים.

מפתחת מסלולי הכשרה לחינוך משלים לאנשי חינוך והורים שמטרתם להעצים את הילד, להעלות את הביטחון האישי ולהשיג את רצונותיו.

לרעיונות ומערכים נוספים, היכנסי לאתר גישת האמת בחינוך:

https://hamutallachman.co.il/

The post רעיונות לקבוצה קטנה בנושא פורים ואביב appeared first on המרכז לרישוי מעונות יום וגני ילדים- איחוד גני הילדים - ארגון גני הילדים - חיבה - התאחדות מעונות היום - איגוד גני הילדים - איחוד הגנים.

1. הפנינג של משחקים:
   מחלקים את החצר לתחנות (במידה ויש גשם אפשר גם בגן) – בכל תחנה פעילות אחרת.

• תחנה ראשונה: קליעת כדור לפה או לאף של ליצן. מציירים פנים של ליצן עם חור בפה או באף, שאליו הילדים צריכים לקלוע כדור (אני עשיתי את זה עם ילדים בני 3 והיה מאוד מוצלח).
• תחנה שניה: הכנת מסכות. לבוגרים אפשר מעיסת נייר, לקטנים – מסכות מוכנות שהם יקשטו.
• תחנה שלישית: אפיית אזני המן.
• תחנה רביעית: הכנת רעשנים מחומרים שונים (כוסות, חומרים מהטבע, קטניות).
• תחנה חמישית: תחנת איפור.
• תחנה ששית: הכנת כובעים או כתרים.

2. משחקים לפורים:

• "אחשוורוש אמר"- כמו "המלך אמר".
• משחק באולינג עם פנים של המן או עם כל דמויות המגילה.
• העברת אוזן המן: על הילדים להעביר אוזן המן בכפית מאחד לשני מבלי שתיפול.
• גם פה אפשר לשחק קליעת כדור לאף או לפה של הליצן.
• מילוי הבקבוק של אחשוורוש: כל ילד מקבל בקבוק וצריך למלא את הבקבוק במים/מיץ על ידי כפית.
• הטלת פור: ילד אומר איזה מספר או צבע יצא בקובייה. אם ניחש נכון, הוא זוכה בפרס קטן.
• חידון פורים.

3. סדנת הכנת תחפושות עם ההורים: שבוע לפני פורים מזמינים את ההורים, קונים הרבה בדים, קרטונים וצבעים והילדים וההורים מכינים ביחד תחפושת לפורים. זה מחזיר את החוויה של פעם כשהיה צריך להכין תחפושות ולא לקנות, מחזק את הקשר בין הורים וילדים ומאוד חוויתי וכיפי.
4. הכנת תערוכה מיוחדת לפורים: כל ילד מצייר או יוצר את אחת מדמויות המגילה, ליצן או כל דבר אחר שקשור לפורים. שואלים את הילדים למה בחרו לצייר דווקא את הדמות הזו או בצבעים האלו וכותבים את מה שהם אומרים. תולים את העבודות בגן ולידן פתק עם מה שהילד אמר ומזמינים את ההורים, סבים וסבתות לראות את התערוכה.

5. חפש את משלוח המנות: משחקים עם הילדים חפש את המטמון. בכל רמז יש גם משימה שקשורה לפורים ומובילה אותם לתחנה הבאה. בסוף הרמזים הם מוצאים את משלוח המנות. יושבים ושרים כמה שירים ומחלקים את הכיבוד שיש בתוך המשלוח.

6. מסיבת ריקודים: נותנים לילדים לבחור שירים שהם אוהבים ומארגנים מסיבת ריקודים עם קישוטים, משקאות קלים, מסכות ורעשנים (הילדים עפים על זה).

7. פעילויות תנועתית שקשורה לפורים:

• מעיפים כדור וצריכים לתפוס אותו עם כובע.
• דהירות סוס כמו הסוס שהרכיב את מרדכי.
• ללכת שפוף כמו המן.
• לקפוץ בין המשקאות של אחשורוש.
• הליכה על שולחן המשתה.
• הליכה על קביים.

8. מתנות לאביונים: מכינים חבילות של ממתקים, משחקים ובגדים שאוספים ביחד עם הילדים. מכניסים לקופסא, הילדים מקשטים, מציירים ציורים ושולחים לעמותה שעוזרת לנזקקים.
9. במידה ויש ליד הגן בית אבות, אפשר ללכת עם הילדים מחופשים, להביא משלוח מנות, לשיר ולשחק עם האנשים בבית האבות.

שירים בנושא פורים:

• אני פורים
• חג פורים חג גדול לילדים
• משנכנס אדר
• שיר המסכות
• טראנס פורים
• תן כתף
• שושנת יעקב
• ששון ויקר
• ליצן קטן נחמד

לצפייה ברשימת ההשמעה ביוטיוב לחצי כאן

פורים הוא חג שמח ומלא בצבעוניות, לכן אפשר לעשות בו אין סוף פעילויות וסגנונות לחגיגה.

הכותבת היא חמוטל לחמן,

מפתחת גישת ׳האמת בחינוך׳. בעלת תואר ראשון בחינוך ותואר שני בחינוך לגיל הרך. אשת חינוך למעלה מ-22 שנה.
מובילה את קהילות ׳האמת בחינוך׳ לאנשי חינוך והורים.

מפתחת מסלולי הכשרה לחינוך משלים לאנשי חינוך והורים שמטרתם להעצים את הילד, להעלות את הביטחון האישי ולהשיג את רצונותיו.

לרעיונות ומערכים נוספים, היכנסי לאתר גישת האמת בחינוך:

https://hamutallachman.co.il/

The post מערך בנושא פורים appeared first on המרכז לרישוי מעונות יום וגני ילדים- איחוד גני הילדים - ארגון גני הילדים - חיבה - התאחדות מעונות היום - איגוד גני הילדים - איחוד הגנים.

1. את הלמידה של חג פורים אני תמיד מתחילה מסיפור המגילה (יש כמה גרסאות יפות שמתאימות לילדים). אני מחלקת את הסיפור ל-3 חלקים או יותר וכל יום מספרת חלק אחד.
   אני משתמשת בדמויות מצוירות או בובות כדי להמחיז את הדמויות ומוסיפה שירים שמתאימים.
   לקטנטנים- היית מספרת ממש משהו קצר: רק את החלק המרכזי או קצת על הדמויות (וגם את זה לא חייבים).

2. מקור השם פורים – מהמילה "פור"- גורל. אחרי שאני מסבירה לילדים מה אומרת המילה פור, אנחנו משחקים כל מיני משחקי מזל: זורקים קובייה ומקבלים מדבקות לפי המספר שיצא,
   שליפת קלפים כשבחלק מקבלים משימות ובחלק הפתעות, משחק מלחמה בקלפים, הטלת מטבע כשמחליטים שצד אחד שלו זה לצאת ראשון לחצר.
   לקטנטנים אפשר להביא תיבת מישוש וכל ילד שולף משהו שקשור לפורים: ליצן, רעשן, מסכה וכו', או סתם דברים מהגן (אם הם כבר מדברים, אז שינסו לנחש במה הם נוגעים).

3. את מנהג התחפושות אני פותחת בחידון "מי מסתתר מאחורי המסכה?" – כל ילד בוחר לו מסכה או אביזרים (כובע, משקפיים, שפם, אף של ליצן וכו'). הוא חובש אותם וזה ממש מצחיק את הילדים. אני מצלמת כל ילד עם המסכה והאביזרים, ממספרת את התמונות ושולחת להורים בווטסאפ, ההורים צריכים לנחש איזה ילד מסתתר מאחורי איזו מסכה.
   אני עושה את זה להורים, אבל אפשר לעשות את החידון הזה גם לילדים (במידה ועושים את זה ילדים אז בוחרים עם כל ילד בנפרד מסכה ואביזרים ואז במפגש מראים לילדים והם צריכים לנחש איזה ילד זה). לקטנטנים אפשר שהגננת תיקח מסכה של חיה או כל דבר אחר שהוא לא מפחיד, קודם תראה להם את המסכה ואחרי זה תעשה להם קוקו (תשים את המסכה ותוריד).
4. תחפושות מפגש שני: יום אחרי זה אני ממשיכה את מנהג התחפושות ומביאה לגן סטנד עם המון תחפושות, אני מראה לילדים את התחפושות .כל ילד מספר למה הוא מתחפש, ואני מסבירה לילדים שהסטנד עם התחפושות יהיה פה במהלך השבוע ובכל בוקר הם יוכלו לבחור תחפושת ממנו ולהתחפש. לגדולים אני מסבירה גם למה מתחפשים בפורים.
   אני ממליצה להתאים את התחפושות לגיל של הילדים – לקטנים רק חצאיות וקצת אביזרים ולגדולים ממש תחפושות.

5. רעשנים – אני מביאה לגן קופסא סגורה מלאה ברעשנים ומנערת אותה. הילדים צריכים לנחש מה יש בתוכה (זה משהו שעושה רעש? יש אחד או הרבה?). אחרי שהם ניחשו, אני מוציאה את הרעשנים ואנחנו מדברים על זה שהרעשנים עשויים מכל מיני חומרים, שהם באים בכל מיני גדלים וצבעים, כל ילד בוחר לו רעשן ואנחנו שרים איתם ומשחקים בהם.

6. רעשנים מפגש שני – במפגש הבא אני מסבירה מתי אנחנו משתמשים ברעשנים (בזמן קריאת המגילה כשמוזכר השם המן). אני מחלקת לילדים רעשנים ומקריאה את המגילה. הילדים צריכים להשמיע רעש בכל פעם שמוזכר השם המן. את הרעשנים אני משאירה בגן בתוך סלסלה והילדים יכולים לשחק בהם.
   בקבוצה קטנה – אני יושבת עם הילדים ואנו חושבים על עוד דברים שאנחנו מכירים שעושים רעש, עם אילו איברים בגוף שלנו אנחנו יכולים לעשות רעש.
   עם הגדולים (גן חובה): הילדים כותבים את המילה "רעשן", והם צריכים למצוא לכל אות במילה "רעשן" מילה אחרת שמתחילה באות הזו (מילה שמתחילה בר', מילה
   שמתחילה בע', מילה שמתחילה בש', מילה שמתחילה בנ').

7. משלוח מנות – אני מסבירה לילדים מהו המנהג הזה ומה שמים בתוך משלוח המנות (מאכל מלוח ומאכל מתוק). אחר כך אנו עורכים הגרלה וכל ילד מגריל ילד אח, שלו הוא צריך להביא משלוח מנות (אני עושה רשימה קבועה: חטיף מתוק, חטיף מלוח, אוזני המן, הפתעה קטנה וציור שהילד יצייר לחבר, על מנת למנוע אי שוויון).
   אפשר במקום שיכינו בבית משלוחי מנות – לבקש מכל הורה להביא משהו (חבילת פסק זמן, בייגלה, במבה, חבילה של מקופלות קטנות, אוזני המן וכו'), לסדר לילדים שולחן וכל ילד עובר ושם לעצמו בחבילה מה שהוא רוצה, ואז אפשר להחליט האם הם מחליפים ביניהם את משלוחי המנות שהכינו או שכל אחד לוקח לעצמו את מה שהכין.
8. משתה – אני מספרת לילדים שהמלך אחשוורוש אהב לעשות משתה ושבעקבות המשתה שאסתר עשתה, ובו דיברה אל ליבו של אחשורוש, העם היהודי ניצל. לכן בפורים אנחנו נוהגים לעשות משתה ושגם אנחנו בגן נכין משתה. אני מסבירה להם מה זה משתה ומה צריך להיות בו ונותנת לילדים לבחור מה הם היו רוצים שיהיה במשתה של הגן. אני עושה רשימה מכל הדברים שהילדים אמרו ושולחת להורים וכל אחד בוחר מה להביא. ביום של המשתה אני עורכת שולחן חגיגי (אפשר לעשות את זה עם הילדים) וכולנו מתיישבים מסביב לשולחן, אוכלים, שותים, שרים ונהנים. לילדים הגדולים אפשר לתת לכתוב את התפריט של המשתה או לחשב כמה יעלה המשתה.

9. מפגש על ליצנים – אני מביאה למפגש תמונות של הרבה סוגי ליצנים (פיארו, מוקיון, ליצן יום הולדת, ליצן רפואי וכו'). אני מסבירה לילדים מה תפקידו של כל ליצן. אני מביאה כובעי ליצן שונים, אף של ליצן והילדים מתחפשים ואנו רוקדים ריקודים של ליצנים. אני שרה את השיר של יוקי הליצן עם הבובה.
   בקבוצה הקטנה אני מביאה את הציור של רומרו בריטו: "הליצן". אנחנו מסתכלים עליה, רואים איזה צבעים יש בה. אני הכנתי ממנה פאזל גדול שהילדים מרכיבים ואחר כך בסדנה הילדים מכינים את הליצן שלהם בעקבות כל הליצנים שראו .
   לקטנטנים הייתי שרה את יוקי הליצן עם הקונוס, נותנת גם להם לעשות, ילד שרוצה יכול לחבוש כובע של ליצן. אפשר לבקש מהילדים שיביאו בובת ליצן למפגש או תמונה של ליצן.

10. אוזני המן – הסבר למה אוכלים אוזני המן ואכילת אוזני המן.
    בקבוצה הקטנה – הכנת אוזני המן עם הילדים. אפשר לעשות גם מבחן טעימות – ילד עוצם עיניים, נותנים לו לטעום אוזן המן והוא צריך להגיד במה זה ממולא (שוקולד, תמרים, פרג וכו').

11. הקראת המגילה – אני מספרת לילדים על מנהג זה. במידה ואפשר להזמין הורים, אז אני מזמינה אותם לקריאת מגילה שבה הילדים ממחיזים את המגילה. ההורים אוחזים ברעשנים וכל פעם שמוזכרת המילה "המן" – הם מרעישים ברעשן.
    עם הקטנים, במידה ורוצים, אפשר שההורים ימחיזו להם (אבל ממש לא חובה בגיל הזה לספר את המגילה).
12. תהלוכת פורים – כל ילד בוחר תחפושת מהתחפושות בגן. אני מבקשת מכמה הורים שיבואו ללוות ואנו יוצאים לתהלוכת פורים בשכונה, בה אנו שרים ומברכים את העוברים ושבים בחג שמח (אפשר לעשות את זה גם עם התחפושות מהבית).

13. קרנבל תחפושות – כל ילד מגיע מהבית עם התחפושת אותה הוריו קנו לו. אני מכינה מראש קטע מוזיקלי לכל תחפושת (לפעמים אני ממש כותבת סיפור קצר שבו אני משלבת את כל התחפושות של הילדים ואז בכל פעם ילד אחר קם ומציג לנו את התחפושת). אחר כך רוקדים ושרים שירי פורים ואוכלים אוזני המן.

14. מסיבת פיג'מות – בבוקר הילדים באים לגן מלא במזרונים, כריות ובובות רכות ואנו משתוללים ועושים מלחמת כריות. כשכל הילדים הגיעו, אני מושיבה אותם על המזרונים ומספרת סיפור שקשור לשינה (הילדון שלא רצה לישון/ הלן קופר) וכל פעם אני עוצרת ושמה שירים שמתאימים (לא רוצה לישון, טסה הרכבת, תזמורת וכו').

15. מסיבות נושא – יש שנים שאני בוחרת חוץ מקרנבל תחפושות, שבו הילדים באים מחופשים בתחפושת שהם רוצים, גם מסיבה שבה כולם מתחפשים לפי נושא מסוים. בדרך כלל זה נושא שהילדים אוהבים או סיפור שהם אוהבים לקרוא (עשיתי פעם אגם הברבורים, מסיבת מכוניות, מסיבת מלכים ומלכות). במסיבה הזו מכינים תפאורה מתאימה, מספרים סיפורים בנושא, שירים על הנושא וכל ילד מציג את התחפושת שלו.

יצירות מתאימות למערך בנושא פורים:

• הכנת רעשנים מחומרים שונים (קופסאות גפרורים, גמדים, גלילי נייר טואלט).
• הכנת מסכות מחומרים שונים – גבס, נייר, פלסטיק, בד.
• הכנת כובעים וכתרים מעיתונים, עיסת נייר, בריסטולים, בדים.
• הכנת שרביטים.
• הכנת קופסא/מארז למשלוח מנות – קישוט קופסא, הכנה וקישוט של כובע ליצן שישמש אחר כך לאריזת משלוח המנות, קישוט צלחת, קישוט של מסכה שבה נשים את המשלוח.
• הדבקת סמלי החג.
• הכנת ליצנים.
• צביעת המגילה.
• צביעת דמויות המגילה.

סיפורים למערך בנושא פורים:

• סיפור המגילה לגיל הרך (יש של הוצאת ליתם, יש של אורלי נעמה אלקריב מדרך המילים, למירי צללזון יש ספר בשם "סיפורים לפורים" וגם שם מסופרת מגילת אסתר באופן מותאם לילדים).
• "מעשה בכובעים".
• "מעשה באוזן המן"/ לוין קיפניס.
• "מי רוצה להיות מה?"/ שרה זלוף.
• "הליצן שנרדם"/ שרה זלוף.

קישוט הגן לפי נושא מותאם למערך בנושא פורים:

בפורים הגן צריך להיות שמח וצבעוני.
אפשר למלא אותו בהמון קרפים צבעונים, אל-בדים ולזה להוסיף קישוטים הקשורים לנושא .

• קישוטים מהעבודות של הילדים – למלא את הגן במלא מסכות וליצנים שהם הכינו.
• ארמון מאל-בד או מקרטון, בו יכולות להיות כל דמויות המגילה. אפשר שהפנים של הדמויות יהיו הפנים של הילדים.
• ארמון עם מלא חלונות בריסטול נפתחים, שבכל חלון תמונה של ילד מהגן מחופש.
• גן של ליצנים – אני ממלאה את הגן בליצנים מסוגים שונים. אפשר גם לשים תמונות של הילדים בתור ליצנים.
• לוח "למה אמא ואבא התחפשו כשהיו קטנים" – תמונות של ההורים מחופשים כשהיו ילדים.
• אגם הברבורים – הכל מסביב היה כחול, הפנים של הילדים היו בתוך דמויות של הסיפור. בחצר עשיתי מבריכה אגם עם ברבורים מקלקר.
• עליסה בארץ הפלאות – הגן היה מקושט עם אלמנטים של הסיפור: משבצות שחור לבן, מראות, הגן של מלכת הלבבות וציור הדמויות המרכזיות של הסיפור.
• מסלול מכוניות – כל הגן כמו מסלול, מלא מכוניות מסביב בתוך כל מכונית תמונה של ילד.
• יער של הדרדסים – כל ילד הוא דרדס.
• קישוט הגן באל-בדים: שחור, צהוב, אדום. אני מציירת את מיקי מאוס ומיני בגודל A4, נותנת לילדים לבחור מה הם רוצים להיות: מיקי או מיני. אני מדפיסה את הדמויות כמספר הילדים בגן ושמה את הפנים של הילדים בתור הדמויות.

פורים הוא חג מאוד מבלבל. מצד אחד, כיפי, מלא בהתרגשות, תחפושות ומסיבות. מצד שני, חג שבו קצת יוצאים מהשגרה. יש ילדים שפחות מתחברים וזה מלחיץ אותם או מבהיל אותם. לכן, לצד השינויים, כדאי לשמור על שגרה ואת השינויים שכן עושים – אם זה בקישוט הגן או בתחפושות, שווה לעשות ליד הילדים ואיתם.

לרעיונות ומערכים נוספים היכנסי לאתר גישת האמת בחינוך:
https://hamutallachman.co.il/

כותבת הפוסט היא חמוטל לחמן,

מפתחת גישת ׳האמת בחינוך׳. בעלת תואר ראשון בחינוך ותואר שני בחינוך לגיל הרך. אשת חינוך למעלה מ-22 שנה.
מובילה את קהילות ׳האמת בחינוך׳ לאנשי חינוך והורים.

מפתחת מסלולי הכשרה לחינוך משלים לאנשי חינוך והורים שמטרתם להעצים את הילד, להעלות את הביטחון האישי ולהשיג את רצונותיו.

The post מערך בנושא פורים appeared first on המרכז לרישוי מעונות יום וגני ילדים- איחוד גני הילדים - ארגון גני הילדים - חיבה - התאחדות מעונות היום - איגוד גני הילדים - איחוד הגנים.

1. על השולחן מפזרים פתגמים (לאו דווקא כאלה שקשורים לפורים), כל קבוצה בוחרת פתגם וחושבים איך להתחפש לפתגם הזה. במפגש הילדים האחרים צריכים לנחש איזה פתגם זה.
2. לוקחים את הציור "הליצן" של רומרו בוריטו והילדים מסתכלים ואומרים מה הם רואים, מה הליצן הזה משדר להם, אחר כך בסדנה הם יוצרים ליצן משלהם.
3. שיחה על תחפושות- כל ילד מספר למה הוא מתחפש או היה רוצה להתחפש ומדברים איתם על מה מייצגת הדמות הזאת שהם בחרו להתחפש אליה, בעיניהם ובכלל.
4. רעשנים- חוקרים ביחד עם הילדים מה יכול להפיק רעש, מתחילים מהגוף, אחר כך מחפצים בחדר, אחר כך מדברים בחצר. אחרי שחקרנו, כל אחד בוחר איך הוא רוצה להשמיע רעש ואז במפגש משמיעים את השיר "חג פורים" וכל אחד משמיע את הרעש בדרך שהוא בחר (גוף, משהו מהחצר, חפץ מהגן).
5. הכנת אוזני המן- יושבים עם קבוצה ומכינים אוזני המן. אפשר לשלוח את המאפים הביתה, לחלק במשלוחי מנות, או לתת לילדים לאכול.
6. הכנת משלוחי מנות- מביאים כיבוד וכל קבוצה מכינה את המשלוח שלה, מקשטת אורזת, בוחרת מה להכניס למשלוח, את המשלוחים אפשר לחלק לגנים השכנים או לבתי אבות.
7. דמויות המגילה- מנהלים שיחה על דמויות המגילה. מה מייצגת כל דמות? למי הילדים מתחברים ולמה? מה "הנהפכו" אצל כל דמות.

אביב:

1. יוצאים לטבע כל פעם עם קבוצה קטנה אחרת ובודקים מה קורה בטבע באביב מבחינת העצים, הפריחה, החרקים, אפשר לצאת עם זכוכית מגדלת ולחפש חרקים.
2. מעקב אחרי זחל המשי בכל שלבי התפתחות- לכל קבוצה יש את הקופסא שלה עם טוואי המשי, הילדים אחראים לנקות את הקופסא, לתת להם אוכל, לשים לב לשינויים ולתעד אותם.
3. עבודה בעקבות הציור של סלבדור דאלי "ספינת הפרפרים" הילדים מתבוננים בציור מדמינים למה סלבדור דאלי צייר דווקא את הפרפרים על הספינה, מה מסמל פרפר? איזה צבעים יש לפרפרים בציור? האם לפרפרים אמיתיים יש צבעים כאלה? בסדנה כל ילד יכול ליצור את הפרפר שלו.

The post פעילויות בקבוצות קטנות בנושא פורים והאביב appeared first on המרכז לרישוי מעונות יום וגני ילדים- איחוד גני הילדים - ארגון גני הילדים - חיבה - התאחדות מעונות היום - איגוד גני הילדים - איחוד הגנים.

1. הפנינג של משחקים:
   מחלקים את החצר לתחנות (במידה ויש גשם אפשר גם בגן) בכל תחנה פעילות אחרת.
   * תחנה ראשונה- קליעת כדור לפה או לאף של ליצן. מציירים פנים של ליצן עם חור בפה או באף, שאליו הילדים צריכים לקלוע כדור (אני עשיתי את זה עם ילדים בני 3 והיה מאוד מוצלח).
   * תחנה שניה- הכנת מסכות. לבוגרים אפשר מעיסת נייר לקטנים מסכות מוכנות שהם יקשטו.
   * תחנה שלישית- אפיית אוני המן.
   * תחנה רביעית- הכנת רעשנים מחומרים שונים (כוסות, חומרים מהטבע, קטניות).
   * תחנה חמישית- תחנת איפור.
   * תחנה ששית- הכנת כובעים או כתרים.

2. משחקים לפורים:
   * "אחשוורוש אמר"- כמו "המלך אמר".
   * משחק באולינג עם פנים של המן או עם כל דמויות המגילה.
   * העברת אוזן המן- על הילדים להעביר אוזן המן בכפית מאחד לשני מבלי שתיפול.
   * גם פה אפשר לשחק לקלוע כדור לאף או לפה של הליצן
   * מילוי הבקבוק של אחשוורוש- כל ילד מקבל בקבוק וצריך למלא את הבקבוק במים/מיץ על ידי כפית.
   * הטלת פור- ילד אומר איזה מספר או צבע יצא בקובייה אם ניחש נכון הוא זוכה בפרס קטן.
   * חידון פורים.

3. סדנת הכנת תחפושות עם ההורים-:שבוע לפני פורים מזמינים את ההורים, קונים הרבה בדים, קרטונים וצבעים והילדים וההורים מכינים ביחד תחפושת לפורים. זה מחזיר את החוויה של פעם כשהיה צריך להכין תחפושות ולא לקנות, מחזק את הקשר בין הורים וילדים ומאוד חוויתי וכיפי.
4. הכנת תערוכה מיוחדת לפורים- כל ילד מצייר או יוצר את אחת מדמויות המגילה, ליצן או כל דבר אחר שקשור לפורים. שואלים את הילדים למה בחרו לצייר דווקא את הדמות הזו או בצבעים האלו וכותבים את מה שהם אומרים. תולים את העבודות בגן ולידן פתק עם מה שהילד אמר ומזמינים את ההורים, סבים סבתות לראות את התערוכה.
5. חפש את משלוח המנות- משחקים עם הילדים חפש את המטמון, בכל רמז יש גם משימה שקשורה לפורים ומובילה אותם לתחנה הבאה, בסוף הרמזים הם מוצאים את משלוח המנות. יושבים שרים כמה שירים ומחלקים את הכיבוד שיש בתוך המשלוח.
6. מסיבת ריקודים- נותנים לילדים לבחור שירים שהם אוהבים ומארגנים מסיבת ריקודים עם קישוטים, משקאות קלים, מסכות ורעשנים (הילדים עפים על זה).
7. פעילויות תנועתית שקשורה לפורים-
   * מעיפים כדור וצריכים לתפוס אותו עם כובע.
   * דהירות סוס כמו הסוס שהרכיב את מורדכי
   * ללכת שפוף כמו המן
   * לקפוץ בין המשקאות של אחשורוש
   * הליכה על שולחן המשתה
   * הליכה על קביים.

8. מתנות לאביונים- מכינים חבילות של ממתקים, משחקים ובגדים שאוספים ביחד עם הילדים. מכניסים לקופסא, הילדים מקשטים, מצירים ציורים ושולחים לעמותה שעוזרת לנזקקים.
9. במידה ויש ליד הגן בית אבות- אפשר ללכת עם הילדים מחופשים, להביא משלוח מנות ולשיר ולשחק עם האנשים בבית האבות.

שירים על הנושא:

• • אני פורים
  • חג פורים חג גדול לילדים
  • משניכנס אדר
  • שיר המסכות
  • טראנס פורים
  • תן כתף
  • שושנת יעקב
  • ששון ויקר
  • ליצן קטן נחמד

במיוחד בשבילכן, הכנתי רשימת השמעה להפעלה נוחה ומהירה של השירים בזמן מפגש:

לחצי כאן

The post משחקים ופעילויות לפורים appeared first on המרכז לרישוי מעונות יום וגני ילדים- איחוד גני הילדים - ארגון גני הילדים - חיבה - התאחדות מעונות היום - איגוד גני הילדים - איחוד הגנים.